本活動(dòng)請(qǐng)小朋友們佩戴小蜜蜂頭飾，在花園里模仿小蜜蜂自由的飛翔，找花兒采蜜。

　　目標(biāo)：

　　手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽指令游戲

　　材料：

　　一些小蜜蜂頭飾，紅、黃、藍(lán)三種顏色的花朵，兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》

　　過(guò)程：

　　1.出示蜜蜂頭飾，教師示范游戲(邊念兒歌邊找到紅花)1—2遍，引發(fā)幼兒參與游戲的愿望：

　　——“這是誰(shuí)?小蜜蜂最喜歡和誰(shuí)做游戲呀?”(交代游戲名稱)

　　“小蜜蜂找到誰(shuí)做好朋友?”

　　“小蜜蜂和花兒在干什么?”

　　2.教師幫助幼兒戴頭飾，扮演小蜜蜂，并帶領(lǐng)幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數(shù)遍。

　　3.在游戲中，教師通過(guò)動(dòng)作示范和語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒用腳踮起來(lái)走，兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)擺動(dòng)。

　　4.進(jìn)行“小蜜蜂找花”游戲，讓“小蜜蜂”在反復(fù)游戲中逐漸地做到根據(jù)指令找花兒：

　　——“現(xiàn)在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要聽清楚。”

　　提示：

　　1.由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點(diǎn)，游戲中，仍然會(huì)出現(xiàn)不根據(jù)指令找花兒的情況，教師只需反復(fù)提醒或者示范，而不必責(zé)怪和強(qiáng)制幼兒。

　　2.此游戲亦可作為親子活動(dòng)的內(nèi)容。

　　附兒歌：小蜜蜂找花兒(小小)

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，

　　飛到東，飛到西，

　　飛來(lái)飛去找花兒，

　　找到紅花親親嘴，

　　你是我的好朋友。

　　(花瓣的顏色可靈活替換)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1131724.html

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