小班音樂游戲：蜜蜂和熊

設(shè)計思路：音樂是一種藝術(shù)活動，非常注重幼兒感受和體驗的過程。在我國傳統(tǒng)的音樂教育觀念中，十分強(qiáng)調(diào)音樂教育中知識，技能的培養(yǎng)與傳授。我選擇這節(jié)活動的目的是想嘗試在以往地音樂活動中滲透《綱要》的新理念，促進(jìn)幼兒音樂聽辨能力的提高。

本次音樂游戲，我根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，選擇了音樂形象鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)、結(jié)構(gòu)規(guī)整，有著動物典型節(jié)奏形象的短小的樂曲。首先通過PPT形象深入讓幼兒感知音樂歡快與緩慢，讓幼兒猜測是哪個小動物來到我們中間，讓孩子們知道節(jié)奏歡快的音樂代表的是蜜蜂，節(jié)奏緩慢些的代表小熊，并讓孩子們分別學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎么飛的，小熊是怎么走路的。我又通過一個有趣經(jīng)典的故事讓孩子們更加深刻地來理解角色與音樂的匹配。接下來的表演環(huán)節(jié)，我讓幼兒更直觀地通過游戲的形式、分角色表演、分別由我來扮演小熊，讓孩子們扮演小蜜蜂，聽清故事的背景音樂，什么時候是小熊出來散步，什么時候是小蜜蜂飛來了，什么時候是小蜜蜂蟄小熊，讓孩子們能對音樂與動物進(jìn)行有效地匹配。并讓幼兒融入情境，在音樂游戲中感受快樂，表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。最后一個環(huán)節(jié)，是講述故事的結(jié)尾，其實(shí)很多孩子對故事的結(jié)尾都充滿了期待，我通過拋給孩子們兩個問題，小熊偷蜂蜜對不對？小蜜蜂云蟄小熊對不對，讓孩子們更直觀地來理角故事的主旨，小蜜蜂和小熊能知錯就改，互相原諒，大家都做好朋友。以讓是我對本次活動設(shè)計的一些想法，如有不足之處，還請各位專家領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹多多指點(diǎn)。

活動目標(biāo)：

1、感受音樂不同的風(fēng)格，嘗試與動物進(jìn)行匹配。

2、樂意用肢體表現(xiàn)不同動物形象，體驗與同伴一起游戲的快樂。

活動重難點(diǎn)：有匹配表演和游戲

活動準(zhǔn)備：《小蜜蜂》、《可愛的熊》、故事課件

活動過程

一、導(dǎo)入活動，感知音樂歡快與緩慢的特點(diǎn)

師：聽，在美麗的草地上，來了一個小動物，聽聽是誰來了？（播放小蜜蜂音樂）

幼兒猜想：小兔、小雞、小狗。

師：看看到底是誰來了，哦，原來是一群可愛的小蜜蜂。小蜜蜂是怎么飛的呢？我們一起來學(xué)一學(xué)小蜜蜂飛來飛去的樣子吧！

師小結(jié)：這段音樂聽起來很歡快，就像小蜜蜂飛來飛去的樣子。

師：聽，誰又來了？（老師播放小熊音樂）

　　幼兒猜想：小熊、大象

師：看看到底是誰來了，哦，原來是一只可愛的小熊。小熊怎么走路的啊？

我們一起來學(xué)一學(xué)小熊走路的樣子吧！

師小結(jié)：這段音樂聽起來節(jié)奏慢慢的，重重的，就好象是老虎、獅子、小熊來了。

小熊和小蜜蜂在一起，會發(fā)生什么事情呢？讓我們來聽一聽吧！

二、欣賞故事，感知音樂與故事角色的匹配。

1、播放課件，

師講述故事：（伴有小熊、蜜蜂的背景音樂）

一只小熊從草地那走來，走到一棵大樹旁，發(fā)現(xiàn)了一個蜂窩，這是誰的家呢？原來是小蜜蜂的家，辛勤的小蜜蜂又忙著去采蜜了。咦，是什么味道呀？小熊用鼻子聞了聞~~~啊！好香的蜂蜜啊，這只饞嘴的小熊趁蜜蜂采蜜去了，就爬到了大樹上，從樹洞里掏出一個蜂蜜罐，大口大口地偷吃了起來。正當(dāng)它吃得高興的時候，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，蜜蜂飛回來了，它們看到小熊在偷吃蜂蜜可生氣啦，大聲喊到：“小熊、小熊，你干嘛偷吃我們的蜂蜜！”小熊可害怕了，以為小蜜蜂要蟄它。

師：剛才故事里聽到有誰？（小熊，小蜜蜂）

師：（播放小熊音樂）聽，這是故事里的誰？ 小熊

�。úシ判∶鄯湟魳罚┞�，這又是誰來了？小蜜蜂

三、分段欣賞理解 蜜蜂樂段，重點(diǎn)感知音樂前后變化

師：這是小蜜蜂在干嘛？（前面音樂）

快聽！發(fā)生了什么事情（小蜜蜂生氣了）我們一起學(xué)一學(xué)小蜜蜂生氣的樣子吧！

　幼：因為音樂很快，象蜜蜂在飛，好象有嗡嗡叫的聲音

（放這一段音樂，師幼一起模仿表演：小熊在偷吃蜂蜜，快看，小熊在偷吃我們的什么呀！蜂蜜，我們該怎么辦呢？把它趕走，我們一邊聽，一邊學(xué)著小蜜蜂把這只饞嘴的小熊趕跑吧�。�

四、完整欣賞音樂并嘗試表演

1、分角色表演。師：剛才小朋友們小耳朵真靈，能聽出那里是小熊出來了，哪里是蜜蜂飛來了！現(xiàn)在我來扮演小熊，你們來做小蜜蜂，一起聽著音樂表演好嗎？

2、分組表演。師：剛才小蜜蜂小耳朵也很靈的，能聽出來什么時候飛走，什么時候去蟄小熊的。

（可以放一下音樂，讓孩子明確感知一下）

故事：小蜜蜂去花園采蜜了，小熊路過小蜜蜂的家，好香的蜂蜜啊，小熊忍不住偷吃了起來，這時候小蜜蜂看見了小熊正在偷吃蜂蜜，“小蜜蜂”你們該怎么辦啊，

（這時播小蜜蜂生氣的音樂）

五、講述表演故事結(jié)尾、理解故事主旨

師：你們說小熊偷蜂蜜對不對？那小蜜蜂去叮咬他對嗎？

1、師講述故事結(jié)局：小熊可害怕了，連忙抱著頭像蜜蜂們認(rèn)錯：“對不起，對不起，你們的蜂蜜實(shí)在太香了，我忍不住就嘗了一口，以后再也不敢了，你們原諒我吧”。小蜜蜂看到小熊這么誠實(shí)就對他說：“小熊，你既然想吃蜂蜜就和我們商量一下嘛，來，請你吃蜂蜜�！毙⌒苡淇斓亟舆^蜜蜂，小熊和小蜜蜂又成為了好朋友，一起快樂地做游戲。

師：我們也要學(xué)習(xí)小蜜蜂和小熊能知錯就改，互相原諒，大家都做好朋友！

2、師：看到小蜜蜂和小熊成為好朋友你們高不高興��？（高興）

　請幼兒觀看視頻，你們看，小熊和小蜜蜂正在跳舞呢，我們也一起加入好嗎？

3、幼兒集體聽著音樂表演和好后離場。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1133368.html

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