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中班數(shù)學：熱鬧的公園

活動目標：

1、學習4、5數(shù)的形成。

2、在與操作材料積極互動的過程中體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備：

1、門票、磁卡、筆若干

2、小花傘四把。

3、ppt《熱鬧的公園》

活動過程：

一、逛公園導入

1、今天馮老師要帶小朋友們?nèi)ス珗@玩玩，坐小汽車哦！但是小汽車不能坐錯了，看看老師發(fā)給你的車票上面有幾個點點，就去找和它數(shù)量一樣的汽車朋友坐下來。

2、坐下來了嗎？坐下來就把你的車票放在你面前的桌子上，我要來看看小朋友們有沒有上對車。誰來告訴我，你上的是幾號車？（5號）。為什么上5號車？這組的其他小朋友把車票也舉起來給我看看，是不是5個點？

二、學習4、5的形成

1、好，小朋友們都坐好了，趕快把你們的車票擺擺好，放在椅背后面吧。坐穩(wěn)了，小汽車要出發(fā)嘍（音樂——律動）。公園到了，公園真漂亮�。�

2、學習4的形成

（1）看看公園里有什么？幾個？用數(shù)字幾表示？

（2）把公園里的這些東西變成數(shù)量4，有什么好辦法？

（3）比一比，因為3比4少一，所以3添上1就是4。因為5比4多一，所以5去掉1就是4。

（4）總結(jié)：3添上1就是4，5去掉1就是4。

3、學習5的形成。

（1）看看公園里有什么？幾個？用數(shù)字幾表示？

（2）把公園里的這些東西變成數(shù)量5，有什么好辦法？

（3）比一比，因為4比5少一，所以4添上1就是5。因為6比5多一，所以6去掉1就是5。

（4）總結(jié)：4添上1就是5，6去掉1就是5。

三、操作

1、門票，復習5的形成。

（1）咦！公園里還有一個游樂場呢，里面有好多的玩具，要想進去玩就要有一張上面有5個圓點的磁卡，不是5個圓點的卡不能使用，請每位小朋友拿一個磁卡看一看，你的磁卡是5個圓點嗎？如果不是想想怎么辦？

（2）寫好了，把筆放進去，我來看看你們現(xiàn)在都是5個圓點的磁卡嗎？

（3）哦（出示ppt）要變成5個點，是的就要再添上，因為4添上1就是5，是的就要再去掉，因為6去掉1就是5。

（4）小朋友，你們都變對了嗎？變對了就把門票放進桌上的簍子里，我們進游樂場玩吧。

2、躲雨，復習2、3、4、5的形成。

（1）啊呀！糟糕!下雨了，怎么辦呢？（在雨傘下避雨）嗯！是個好辦法，但是傘寶寶只讓和它顏色一樣、數(shù)量一樣的門票寶寶來避雨。小朋友們趕快想想辦法吧。

（2）驗證小朋友們的對錯。

四、結(jié)束活動

天晴了，我們?nèi)ビ螛穲隼锩嫱姘伞?/p>

中班數(shù)學：熱鬧的公園