大班社會(huì)：別碰它們

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道尖利的物品如果使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

2.知道愛護(hù)小手，不玩尖利的物品。

3.教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆等物品。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道尖利的東西使用不當(dāng)會(huì)傷害自己。

活動(dòng)重點(diǎn)：教育幼兒不玩尖利的物品，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．《小手拍拍》音樂、小朋友手受傷圖片。

2．尖利、鋒利物品的圖片（玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等）。

3．一些幼兒平時(shí)經(jīng)常看到用到的尖利物品。

4．笑臉、哭臉圖片。

活動(dòng)過程：

一、韻律活動(dòng)《小手拍拍》

感受手有很大的用處，我們應(yīng)該好好保護(hù)它。

幼兒活動(dòng)：知道手的用處，教育幼兒要保護(hù)小手。

設(shè)計(jì)意圖：通過韻律活動(dòng)。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、展示圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并討論。

1.這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）

2.好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

3.什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等，因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。根據(jù)幼兒所提到的，逐一展出圖片。）

4.你們有沒有被尖利的物品劃傷過呢？為什么會(huì)受傷？

5.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西）。

6.小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

幼兒活動(dòng)：通過圖片里的故事，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事？以及怎樣保護(hù)我們的小手，通過幼兒自己去說一說來增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：圖片更能引發(fā)幼兒的興趣，圖片的內(nèi)容更具有說服力，起到了教育的意義，教給幼兒安全方面的意識(shí)。

三、出示幼兒平時(shí)經(jīng)常用到的尖利物品（剪刀、鉛筆、筷子）

1.今天老師帶來了我們經(jīng)常用的尖利物品，請(qǐng)你們介紹一下它們的名稱，形狀和用途。

2.小結(jié)：這些物品有的有尖尖的頭，有的有著鋒利的邊緣，它們給我們的生活帶來很多方便，如有了尖尖的筆，我們就可以寫出較小的字；有了鋒利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種圖案；有了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，就可以方便夾飯菜等。但如果使用不當(dāng)，就會(huì)對(duì)人體造成傷害，就像圖上的小朋友一樣。

幼兒活動(dòng)：向幼兒介紹尖利的物品有哪些？對(duì)我們的生活有哪些幫助？應(yīng)該怎樣去使用才安全等等，教給幼兒一些安全常識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：出示幼兒生活中經(jīng)常接觸到的物品，這樣幼兒有了一定的了解，就知道了物品的利害關(guān)系。

四、學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子的方法，做到既要保護(hù)自己，又不誤傷別人。

1.請(qǐng)幼兒演示如何使用尖利物品，其他幼兒討論他演示的方法是否正確、安全。對(duì)演示正確安全的幼兒貼上笑臉。

2..小結(jié)：在使用尖利物品時(shí)，不能拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管等追逐，尖利物品用完后要及時(shí)收拾好。特別提醒幼兒有些尖利物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩。

幼兒活動(dòng)：告訴幼兒應(yīng)該怎樣正確使用筆、剪刀、筷子等，注意使用時(shí)的安全。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)正確使用的方法，起到教育幼兒的作用，幼兒也能根據(jù)生活中常用的一些東西自己去說一說，幼兒能親身體會(huì)其利與弊。

五、結(jié)束活動(dòng)。小朋友回家后與爸爸媽媽一起找找還有哪些尖利的物品，把活動(dòng)內(nèi)容繼續(xù)延伸下去……

幼兒活動(dòng)：延伸活動(dòng)，豐富幼兒的課后知識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：不僅豐富幼兒的課后知識(shí)，也利于活動(dòng)的進(jìn)一步開展。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1133814.html

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