一、說教材：
（一）〈來了一群小鴨子〉是幼小效銜接課程下冊綜合課第三課，是一首節(jié)奏歡快、有趣，形象鮮明的2/4拍歌曲，適應(yīng)幼兒在愉悅的氛圍中邊唱邊跳表達(dá)感情。
(二）活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用。根據(jù)幼兒的年齡特點，以及他們一定的表現(xiàn)欲望，確立了情感、能力、認(rèn)知等方面的目標(biāo)，具體目標(biāo)為：
1、讓幼兒體驗活動的快樂，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作，共同玩耍的良好情感。
2、通過反復(fù)欣賞歌曲，深入了解歌曲內(nèi)容，會用自然好聽的聲音歡快的表達(dá)歌曲的感情，并能用簡單的動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3、能和教師一起，在愉悅的氛圍中邊唱邊跳，做一只快樂的“小鴨子”。
（三）根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重點和難點定位于：能用歡快，好聽的聲音唱歌曲，并加上自然、簡單的動作進(jìn)行表演。
二、說學(xué)情：
幼兒大班的的孩子已對2/4拍歌曲有了初步的感知，對歌曲中的小鴨子形象比較熟悉，喜愛并樂于模仿。根據(jù)幼兒活潑好動、充滿探究性和表現(xiàn)欲這一特性，為此，我為孩子提供了寬松、和諧的氛圍，并在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。
三、說教法：
根據(jù)新《綱要》中，主動活動教育提出“幼兒園的教育活動，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點的，豐富多彩的，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動的去體驗、實踐、創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。”因此，在整個活動中都以幼兒的自主參與活動為主，教師在活動中起一個引導(dǎo)者和支持者的作用，和孩子共同活動，共同提高。為此，我作了以下準(zhǔn)備：
課件，音樂，圖畫等教具。
四．教學(xué)過程：
1.幼兒跟老師學(xué)做律動《數(shù)鴨子》。
（選擇節(jié)奏快的音樂，以熱身律動開場，可以此熬出孩子的一些戒備心理和不愉快的情緒。）
2．請幼兒翻開幼兒用書觀察圖面，提煉歌詞。
（這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒觀察圖畫提煉出歌詞內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。）
3.理解圖意，學(xué)唱新歌。
（使幼兒能用自然好聽的聲音歡快的表達(dá)歌曲的感情）
學(xué)習(xí)歌詞。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒共同看圖，完整地朗誦歌詞。（通過多種形式的練習(xí)，達(dá)到較熟練程度）
（2）幼兒一起觀察光碟，看小鴨子之間發(fā)生的趣事。（更深刻的理解歌詞意思，快速記憶。）
學(xué)唱歌曲
（1）教師 引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的旋律慢速的演唱歌曲。
（2）幼兒可以完整的演唱歌曲
（培養(yǎng)幼兒的膽量和表演的能力）
有感情的演唱歌曲
（1）引導(dǎo)幼兒體會小鴨子的高興心情，并用動作表現(xiàn)出來。
教師：小鴨子們一聽要去池塘，他們的心情是怎樣的？會怎樣走路？請大家學(xué)一學(xué)。
（2）提醒幼兒唱準(zhǔn)休止符，用聲音表現(xiàn)歌曲的歡快。
教師：今天小鴨子玩得很高興！誰能學(xué)一學(xué)他們的高興的叫聲？
（3）小結(jié)：小鴨子高興的時候的叫聲很短、很快，不能拖長長的尾巴，請大家試著唱一唱。
（4）幼兒在旋律的伴奏下，完整、有感情地演唱歌曲。
（體會小鴨子的心情、激發(fā)幼兒演唱興趣。）
河南省濟(jì)源市下冶鎮(zhèn)第二中心幼兒園 李丹丹
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒感受音樂旋律所表達(dá)的內(nèi)容，體驗音樂的節(jié)奏，提高孩子的節(jié)奏感知能力激發(fā)幼兒表演的興趣。
2.利用動畫理解，記憶歌詞。
3.能愉快的演唱歌曲體驗合唱的樂趣。
活動重難點：
能夠聽音樂演唱歌曲《來了一群小鴨子》
活動準(zhǔn)備：
1.兒歌《來了一群小鴨子》光碟。
2.幼兒用書
3.鴨子圖片
活動過程：
（一）幼兒跟老師學(xué)做律動《數(shù)鴨子》。（選擇節(jié)奏快的音樂，以熱身律動開場，可以此熬出孩子的一些戒備心理和不愉快的情緒。）
（二）請幼兒翻開幼兒用書觀察圖面，提煉歌詞。
1.教師：春天到了，誰來了？他們在干什么？小黃鴨、小黑鴨在噶什么？小白鴨、小灰鴨在干什么？
2.教師根據(jù)幼兒的回答，提煉出歌詞內(nèi)容。
（三）理解圖意，學(xué)唱新歌。
1.學(xué)習(xí)歌詞。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒共同看圖，完整地朗誦歌詞。（通過多種形式的練習(xí)，達(dá)到較熟練程度）
（2）幼兒一起觀察光碟，看小鴨子之間發(fā)生的趣事，更深刻的理解歌詞意思，快速記憶。
2.學(xué)唱歌曲
（1）教師 引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的旋律慢速的演唱歌曲。
（2）幼兒可以完整的演唱歌曲
3.有感情的演唱歌曲
（1）引導(dǎo)幼兒體會小鴨子的高興心情，并用動作表現(xiàn)出來。
教師：小鴨子們一聽要去池塘，他們的心情是怎樣的？會怎樣走路？請大家學(xué)一學(xué)。
（2）提醒幼兒唱準(zhǔn)休止符，用聲音表現(xiàn)歌曲的歡快。
教師：今天小鴨子玩得很高興！誰能學(xué)一學(xué)他們的高興的叫聲？
（3）小結(jié)：小鴨子高興的時候的叫聲很短、很快，不能拖長長的尾巴，請大家試著唱一唱。
（4）幼兒在旋律的伴奏下，完整、有感情地演唱歌曲。
（四）幼兒討論光碟個圖面在演唱歌曲中的作用。
（1）教師：你是怎樣很快記住歌詞的？有什么小竅門？
（2）小結(jié)：今天我們學(xué)會了用圖畫和光碟幫助我們很快的記住歌詞。可以用同樣的方法嘗試記住其他的歌曲的歌詞。
活動評比：
檢測幼兒所學(xué)效果，培優(yōu)補差。鼓勵每個幼兒大膽的演唱歌曲。
活動延伸：
老師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小鴨子，以游戲的形式做歌曲的內(nèi)容。
家園共育 ；
家長可帶領(lǐng)幼兒觀察小鴨子的外形特征及生活習(xí)性。
【設(shè)計意圖】幼兒天生對外界事物充滿了好奇和探究的欲望，大班幼兒精力充沛，富于幻想。這時正是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的良好時機(jī)，也是開展科學(xué)啟蒙教育的最佳時機(jī)。因此我選取了哈哈鏡這個孩子既熟悉又陌生的東西，讓孩子在活動中了解它，認(rèn)識它。從而形成積極探索、熱愛科學(xué)的良好品質(zhì)。
【活動目標(biāo)】
1、進(jìn)一步體驗哈哈鏡成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈鏡里的變化。
2、用歡快的情緒演唱歌曲，重點學(xué)習(xí)前八后十六分音符的唱法，唱好快慢節(jié)奏的交替變化。
3、能根據(jù)歌曲做滑稽人表演。
【活動準(zhǔn)備】
《哈哈鏡》的歌曲磁帶、錄音機(jī)、哈哈鏡。
【活動過程】
1、組織幼兒做“變魔術(shù)”的游戲，觀察并感受：哈哈鏡讓人變高、變矮、變胖、變瘦的現(xiàn)象。
2、組織幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，并根據(jù)自己的觀察學(xué)習(xí)歌詞。
(1)、照了哈哈鏡你有什么感受?有什么發(fā)現(xiàn)?
(2)、請幼兒唱歌曲《笑一個吧》進(jìn)行發(fā)生練習(xí)。
(3)、請幼兒拍節(jié)奏學(xué)歌詞，邊說邊練習(xí)拍前八后十六的節(jié)奏，感受十六分音符的快節(jié)奏和二分附點音符慢節(jié)奏的交替變化。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
(1)、請幼兒欣賞，教師范唱歌曲《哈哈鏡》。
(2)、幼兒跟教師完整的學(xué)唱歌曲第一段，教師大聲，幼兒小聲，重點練習(xí)演唱十六分音符的快節(jié)奏和二分附點音符慢節(jié)奏。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的演唱進(jìn)行相應(yīng)的動作表演，一起到哈哈鏡前做魔法變身游戲。
【活動延伸】欣賞兒歌《有趣的哈哈鏡》，進(jìn)一步體驗哈哈鏡的有趣。
【活動反思】通過活動，讓幼兒了解了哈哈鏡成像的原理：即凸面鏡、凹面鏡、平面鏡組合成的，通過回憶，使幼兒感受到了哈哈鏡的滑稽和有趣，在學(xué)唱歌曲中，幼兒十分感興趣，但是在分組說唱的段落，有的幼兒容易混淆，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，熟練程度有了明顯進(jìn)步，再就是重點部分前八后十六分音符的唱法，有個別幼兒不太準(zhǔn)確，不過多次練習(xí)、糾正后，大多數(shù)幼兒唱的十分準(zhǔn)確，并且能根據(jù)歌曲做滑稽人表演。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1133899.html
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