逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒園托班語(yǔ)言教案：小手小腳，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、在聽兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。
　　2、嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述。
　　3、對(duì)小手游戲感興趣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　小手能干的照片
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、手指游戲
　　2、小手的本領(lǐng)
　　剛才我們用什么做游戲了？ 你覺(jué)得小手能干嗎？ 你的小手有什么本領(lǐng)？（吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）
　　總結(jié)：你們的小手真能干，會(huì)用勺子，會(huì)穿褲子，會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子，會(huì)畫畫，會(huì)用剪刀，還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些，小手會(huì)做更多的事情的。
　　3、小手游戲
　　下面，我們?cè)儆眯∈滞鎮(zhèn)�游戲。請(qǐng)你按我的要求去做，如果我說(shuō)“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰(shuí)的小手最能干。
　　小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
　　小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
　　小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
　　小手小手拍拍，小手小手撓一撓。
　　小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
　　3． 引出游戲“找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？
　　4． 教師悄悄地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個(gè)幼兒的手，提醒他們盡快把手放在腿上，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的小手藏在哪里了。
　　5． 游戲反復(fù)進(jìn)行。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1133951.html

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