小托班打電話教案
活動目標(biāo)：
一、在玩玩、唱唱、說說中，體驗(yàn)打電話找朋友的樂趣。
二、能用看、聽、猜等方式，找出相應(yīng)的小動物，并正確認(rèn)讀數(shù)字1～4。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：認(rèn)讀與撥打電話號碼，體驗(yàn)打電話找朋友的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
教師與幼兒人手一只玩具電話、課件《打電話》，班級孩子電話本若干。兔子，小狗，小雞等頭飾。蘑菇若干個，骨頭若干個。
活動流程：啟發(fā)引導(dǎo)??媒體互動??游戲體驗(yàn)??活動延伸
活動過程：
一、啟發(fā)引導(dǎo)
1.音樂律動《我愛我的小動物》
師：你喜歡什么小動物？（喜歡貓喜歡老虎等，今天我們給動物打電話邀請動物朋友來做客好嗎？）。
二、情景互動（但是在打電話的時候一定要認(rèn)讀數(shù)字1～5，不然就不能打給你喜歡的小動物了，小動物就不來玩了，并運(yùn)用不同的方法，進(jìn)一步了解小動物的不同特征。）
1、畫面一：出現(xiàn)手機(jī)圖案和電話本，激發(fā)幼兒打電話的興趣。
師：小朋友我們一起來看看這是什么？
（電話本，里面有許多小朋友的電話號碼。）
2、畫面二：畫面中出現(xiàn)小兔子的長耳朵。想想什么動物的耳朵是長長的呢？
師：這是誰？你從什么地方看出來的？（點(diǎn)擊出現(xiàn)小兔子）
小朋友你們看看下面的數(shù)字是什么？你們認(rèn)識數(shù)字嗎？我們一起來念一遍。（1234）
這個數(shù)字連起來就是小兔的電話號碼，我們一起來給小兔打電話。撥對了電話號碼就會有好聽的鈴聲哦。你們想不想聽啊 ！
（小朋友看媒體讀電話號碼，電話連接中，鈴聲響起，播放歌曲。）
師：小兔的電話鈴聲好不好聽��？和我們平時家里的電話鈴聲一樣嗎？哪里不一樣。
（幼兒說說自己聽到的電話鈴聲）
小兔接了我們的電話嗎？他為什么沒有接呢？猜猜小兔在干什么？
師：小兔、小兔你在干什么？（點(diǎn)擊，出現(xiàn)小兔采蘑菇的畫面）
師：原來小兔正在采蘑菇我們就不打擾它了。小兔子好忙的，拜拜。
教師小結(jié)：電話號碼是由數(shù)字組成的，你認(rèn)識這些數(shù)字就可以給你喜歡的動物打電話了。
3、畫面三：《播放小狗的叫聲》。
師：噓，你們聽這是什么小動物在叫阿？（出示小狗圖片）
師：哦，原來是小狗啊，我們來給小狗的打電話，電話號碼是多少呢？（321）與小兔子的電話號碼一樣嗎？
（師故意撥錯）
師：咦，鈴聲怎么不響呢？小朋友一起撥，看看小狗接不接我們的電話？（師生邊指邊念）。
師：這下?lián)軐α耍葱」方与娫捔藛幔?BR>師：喂，你是小狗嗎？你在干什么啊？等等到我們小托班來玩好嗎？
教師小結(jié)：電話號碼撥錯了就會打不通，就找不到小狗了。
4、畫面四：請幼兒給小動物打電話
（教師念謎語，請小朋友猜）
師：接下來的小動物要請寶寶們猜猜他是誰？身穿絨絨衣，唱歌嘰嘰嘰。尖尖小嘴巴，愛吃蟲和米。
師：哇，你們真厲害，一下子就猜出來啦。（點(diǎn)擊出現(xiàn)小雞的圖片）（231）
我們一起看看小雞的號碼是多少？。來，把手機(jī)拿好，我們一起給小雞打電話。231
師生連撥兩次，
師扮演小雞接電話：“你好，我是小雞，找我有事呀？”（鼓勵幼兒大膽說出自己打電話的想法）
5、今天我們都給誰打電話了？【有小兔，小狗，小雞】
6.手指游戲：幾根有指頭
三、游戲體驗(yàn)：我給朋友打電話
出示電話本，請每個幼兒選一個朋友打電話。
要求：正確撥打號碼，一邊撥，一邊念出來，并要有禮貌的邀請小朋友來做客。
四、《打電話兒歌》音樂結(jié)束
五、延伸活動
游戲延伸到區(qū)域中、生活中，給自己喜歡的好朋友或家人打電話。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1133975.html
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