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小班早期閱讀：噓

1、能細(xì)致地觀察畫面，較清楚地描述出松利和小動物之間的游戲情景，理解故事的前半部分。

2、能正確運(yùn)用“咯咯”、“哞哞”等象聲詞，學(xué)習(xí)小動物的“**，我要和你一起玩”句型。

3、樂意自主閱讀，并大膽分享閱讀成果。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起興趣

1、師做噓狀，請幼兒模仿：并探討“噓”的意思嗎（靜下來，不要有聲音）

2、師：今天老師就帶來了一本好看的書，書名就叫“噓”。

二、通過觀看PPT，進(jìn)行重要頁面的導(dǎo)讀，了解事件的起因。

1、師出示PPT扉頁，引導(dǎo)幼兒觀察：畫面上有誰？她在干嗎？

2、師小結(jié)

3、師PPT第3頁：松利這是在哪里？有人和她一起玩嗎？

4、師小結(jié)：今天，松利的媽媽生病了，躺在房間里休息，爸爸很忙，所以松利只能一個人在房間玩。

三、引導(dǎo)幼兒自由閱讀，發(fā)現(xiàn)房間里發(fā)生的有趣的事。

1、師：可是今天，松利一個人在房間玩的時候發(fā)生了一些有趣的事情，是什么呢？答案就在這本好看的書里，請你從第3頁一直看到有回形針別住的地方，等下把你的發(fā)現(xiàn)和大家一起分享。

2、幼兒自由閱讀圖書，師作巡回觀察、指導(dǎo)。

3、閱讀后交流，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)角色的語言與動作，理解內(nèi)容。

——誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么（師隨幼兒的發(fā)現(xiàn)用PPT展示相應(yīng)頁面引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容）

——誰來了，猜猜它會說什么

4、師：那到底松利有沒有和它們一起玩呢？讓我們來看一看吧

四、集體閱讀P17\19

1、師PPT17：你看到了什么？再看看這張（師放PPT19）它們高興嗎？你從哪里看出來的？

2、師小結(jié)

五、結(jié)束延伸部分

師：可是，聽，什么聲音（放錄音：金松利�。┻@聲音聽上去什么感覺？（很恐怖，很生氣）這是誰的聲音��？（是爸爸）爸爸為什么會發(fā)出這樣的聲音，接下來會發(fā)生什么事呢？讓我們下節(jié)課再來講

小班早期閱讀：噓