中班音樂(lè)《高高的蘋果樹》

活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲，熟悉歌詞和旋律，感受歌曲的節(jié)奏，并且學(xué)會(huì)唱該歌曲。
2.通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)表演，幼兒體驗(yàn)創(chuàng)編摘果子和嬉戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.蘋果樹和小朋友的彩圖。
2.準(zhǔn)備歌曲的鋼琴伴奏。（請(qǐng)另一位老師）
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片展示，引出音樂(lè)活動(dòng)主題：
師：1.這是什么樹？（蘋果樹）猜一猜是什么季節(jié)？（秋天）小朋友們?cè)跇湎旅娓墒裁�？（幼兒自由發(fā)揮后教師總結(jié)）
2秋天來(lái)了，幼兒園里的蘋果樹結(jié)出了又大又紅的蘋果，幼兒園的每個(gè)角落都是香噴噴的蘋果味。小朋友們看到那么多紅蘋果可開心了，他們決定一起去樹下唱歌。唱的是一首名字叫《高高的蘋果樹》的歌。我們先來(lái)聽一遍，聽一聽歌曲里發(fā)生了什么。
二、欣賞歌曲，理解歌詞：
（師清唱一遍）
師：1.在怎么樣的蘋果樹下唱歌？（在那高高的蘋果樹下）
2樹下都有誰(shuí)呀？歌詞里是怎么說(shuō)的？（坐著快樂(lè)的你和我）
3大家在蘋果樹下做什么呢？（我們唱歌，做游戲）
4一起來(lái)有感情地念一念歌詞吧，老師看看哪個(gè)小朋友的記性最好。（教師和幼兒一起有節(jié)奏地念兩遍）
三、教師彈唱，幼兒學(xué)習(xí)：
1.教師范唱一遍歌曲，幼兒初步感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
2.幼兒嘗試跟著教師一起唱，并且一邊根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手。教師用鈴鼓打節(jié)奏，幼兒可以自己選擇拍手，拍肩膀或者拍大腿。
3.指定個(gè)別幼兒來(lái)跟著老師一起唱，教師可適當(dāng)增加一些肢體動(dòng)作，幼兒嘗試學(xué)習(xí)，增加意境美。
四、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作：
（借助蘋果樹的彩圖，讓幼兒模擬體會(huì)在蘋果樹下唱歌玩耍的樂(lè)趣）
師：故事里的小朋友們玩的這么開心，現(xiàn)在讓我們也一起去高高的蘋果樹下玩吧！我們?cè)谔O果樹下不但要唱歌還要跳舞哦，先跟著老師一起來(lái)做。
1.教師先邊唱歌曲邊完整地演示一遍舞蹈，幼兒欣賞并且跟學(xué)。
2.請(qǐng)幼兒和教師一邊唱一邊表演舞蹈動(dòng)作兩到三遍，速度逐漸由慢到快。
五、律動(dòng)游戲“找朋友”：
師：現(xiàn)在我們可以走出座位來(lái)找到自己的好朋友一起在蘋果樹下表演，看哪幾個(gè)小朋友最棒。
1.教師說(shuō)明游戲規(guī)則，告訴幼兒在歌曲尾奏的時(shí)候自由走動(dòng)找好朋友，歌曲開始后與好朋友一起表演，一遍完了以后換新的朋友再進(jìn)行表演。教師可先找另一位教師搭檔演示面對(duì)面表演兩遍。
2.幼兒參與游戲，和教師一起邊唱歌曲邊找朋友面對(duì)面來(lái)完成舞蹈動(dòng)作。師幼一起表演數(shù)遍直到幼兒掌握為止。
3.可叫表現(xiàn)好的幼兒?jiǎn)为?dú)給大家表演。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1135513.html

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