大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識整點(diǎn)》
活動目標(biāo)
1、基本掌握時鐘的主要結(jié)構(gòu)，了解分針和時針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系
2、通過操作和游戲，認(rèn)識整點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備
1、課件�！ �
2、紙質(zhì)小時鐘若干�！ �
3、小組操作材料
活動過程
1、認(rèn)識時鐘構(gòu)造，了解分針與時針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系
出示一個掛鐘圖（PPT）
師：今天我請來了一位生活中的好朋友，看，他是誰？你們在什么地方看到時鐘的？你知道時鐘有什么用嗎？（時鐘不停的走動，為人們顯示時間，人們按照時鐘上的時間來工作、學(xué)習(xí)和休息）
師：他是什么樣的？（有數(shù)字有針，圓形）
師：看看鐘面上有幾個數(shù)字？（ 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）他們是怎么排列的？哪個數(shù)字在最上面？
師：除了數(shù)字，鐘面上還有什么？（兩根指針）有幾根？他們是怎么樣的？
師：2根指針有什么特點(diǎn)呢？他們一樣長嗎？（一長一短）長的叫分針，短的叫時針。
小結(jié)：小朋友們觀察得很仔細(xì)，原來時鐘上有12個數(shù)字，還有2根指針，長的叫分針，短的叫時針�！ �
師：告訴你們一個秘密，時針和分針天天在比誰走得快，仔細(xì)看，他們是怎么比的呢？（PPT展示）你發(fā)現(xiàn)了什么？分針走了多少？時針走了多少？引導(dǎo)幼兒觀察，小結(jié)分針和時針是朝一個方向走的，分針走一圈，時針走一大格，這就是一小時。
2、看鐘面，認(rèn)識整點(diǎn)�！ �
師：現(xiàn)在分針指在12，表示整點(diǎn)，時針指在1，是1點(diǎn)整，那這只鐘是幾點(diǎn)整了呢？告訴你們游戲時候一個口訣，分針指著12，時針指著幾，就是幾點(diǎn)整�！ �
那你會撥3點(diǎn)整嗎？請一位小朋友到上面來試一試。那你會撥7點(diǎn)整嗎？請小朋友們自己試一試�！ �
師：時鐘不僅會走路，還會說話，他還會用聲音來告訴我們幾點(diǎn)了。你們聽到了什么？幾下？原來時鐘用他的聲音響幾下來告訴我們是幾點(diǎn)整了。下面我們來點(diǎn)挑戰(zhàn)，聽時鐘的整點(diǎn)報時來撥幾點(diǎn)鐘，仔細(xì)聽！你是怎么撥的？大家發(fā)現(xiàn)6點(diǎn)整有什么有趣的地方？
師：大家來比賽，我來做裁判，看誰撥得快，撥完就馬上就舉手�！ �
師： 12點(diǎn)整，有沒有跟他不一樣的？大家覺得對不對呢？你們發(fā)現(xiàn)有什么有趣的地方？
師：接下來，我們用小手試一試畫指針，看，這位小朋友在做什么？幾點(diǎn)吃午飯？你會在這個鐘面上面畫11點(diǎn)整嗎？他畫的是11點(diǎn)整嗎？為什么？長長的分針指在12，短短的時針指在11（起床7點(diǎn)整）我們再把他記錄下來。
現(xiàn)在你們會撥整點(diǎn)了嗎？有什么口訣？。
3、小組游戲
（1）看圖片撥時間
（2）看圖片畫指針
（3）穿珠游戲
4、評價活動
請1~2位幼兒口述操作過程，師生共同評價，鞏固幼兒對整點(diǎn)的認(rèn)識�！ �
活動思考：
《認(rèn)識整點(diǎn)》這一個認(rèn)識性的數(shù)學(xué)活動，為了吸引幼兒的注意力并能達(dá)到本節(jié)活動的目標(biāo)，活動中進(jìn)行了大量幼兒的操作活動，再加上新穎的白板課教學(xué)，整個活動的教學(xué)效果比較理想�！ �
1、應(yīng)用“遮罩”功能，將事先制作好的小組操作圖片遮蓋起來，一組一組逐一呈現(xiàn)，有助于集中幼兒的注意力，效果佳�！ �
2、應(yīng)用“時鐘”功能，給大班幼兒操作一定的時間概念與時間限制，保證活動高效�！ �
3、應(yīng)用“批注”功能，將預(yù)先現(xiàn)成的PPT在白板軟件中導(dǎo)入，大大增加了可應(yīng)用的效果�！ �
4、應(yīng)用“圖庫”功能，將需要的照片預(yù)先導(dǎo)入，等活動需要時直接在白板上拖放，方便而具有當(dāng)即選擇性�！ �
教學(xué)效果：
1、本活動在我設(shè)計的時候是使用PPT軟件進(jìn)行運(yùn)用的，在教學(xué)活動中，屏幕上的課件只能給孩子圖片的觀看，而不能真正讓孩子和我所提供的這些教學(xué)具充分互動起來。而使用白板以后，讓幼兒直接上去操作就讓他們很積極，并且自己所繪畫的指針等能在白板上呈現(xiàn)出來，就給幼兒很大的觸動�！ �
2、在原來設(shè)計的PPT中，我無法根據(jù)孩子的回答隨機(jī)呈現(xiàn)答案式的圖片，而運(yùn)用白板以后，幼兒回答什么，我立即能從圖庫中調(diào)出相應(yīng)的圖片，很方便�！ �
3、就從白板上老師直接拖放圖片這個動作來說，就能呼應(yīng)幼兒用12分的主力來觀察，從而導(dǎo)致幼兒上課過程中注意力更加集中�！ �
活動建議：
1、活動中由于對白板的操作有些許停頓的地方，可能影響到了幼兒注意力的集中�！ �
2、幼兒自主操作白板也不是很熟練，需要老師幫忙提醒，可能影響了幼兒的自主思考。
3、交互式電子白板軟件還有很多未使用到的功能，在特定的環(huán)節(jié)中必定會有特定的功能來極大體現(xiàn)出白板的效果，需要我們教師多多發(fā)掘。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1135719.html
相關(guān)閱讀：大班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成
大班數(shù)學(xué)教案：書包里有多少朋友
大班數(shù)學(xué)教案：組合與構(gòu)建
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：我會看月歷
幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲：小狗的明信片