中班線描畫：秋天的小樹林
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)分割塊面，積極嘗試用各種點(diǎn)、線以及組合圖案裝飾樹，激發(fā)對(duì)線描畫的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)美感。
2.能主動(dòng)地參與對(duì)自己以及同伴的作品評(píng)價(jià)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.Ppx《樹》、背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》，電腦、電視機(jī)。
2.點(diǎn)、線示范圖卡若干。
3.線描筆、各種樹形輪廓作業(yè)紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師： 秋天來(lái)了，小樹林里的樹有了很大的變化，我們?nèi)バ蕾p一下吧。（點(diǎn)擊課件欣賞秋天的樹以及線描畫示范樹）
2.講解示范，掌握繪畫要求
（1）師：今天我們就用線描的方法來(lái)畫樹，你想怎么畫？
幼：有各種點(diǎn)和線條、圖案……
（2）師：你知道哪些哪些點(diǎn)和線條？（出示點(diǎn)線圖卡，復(fù)習(xí)各種點(diǎn)、線的形狀和名稱）
幼：圓點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)、星星點(diǎn)……波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線……
（3）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感。
師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些點(diǎn)和線？它們是怎樣排列、組合的？（欣賞不同的線條變化組合產(chǎn)生的視覺(jué)效果，感受點(diǎn)線結(jié)合成面的美感）
（4）學(xué)習(xí)分割塊面
師：在一個(gè)大樹的輪廓里，我們可以將樹分成很多的塊面，便于自己用點(diǎn)和線來(lái)裝飾，你想怎么分割？ 老師根據(jù)孩子的建議在各種樹形輪廓中分割塊面。分割塊面的要求：不能太細(xì)小，要有一定秩序，看起來(lái)美觀。
3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
（1）交代要求：選擇自己喜歡的樹形輪廓作業(yè)紙，在樹形輪廓中分割塊面，用點(diǎn)線裝飾。
（2）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
4.展評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)
（1）將幼兒的作品粘貼在“秋天的小樹林”的背景上，引導(dǎo)幼兒互相欣賞， 說(shuō)一說(shuō)“你最喜歡的樹”
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，老師用自己的評(píng)價(jià)引導(dǎo)幼兒從點(diǎn)、線的結(jié)合等方面正確評(píng)價(jià)。
說(shuō)課：
本次活動(dòng)是根據(jù)給定的秋天的主題，用線描的方法表現(xiàn)秋天的樹。
一、目標(biāo)的設(shè)定
活動(dòng)設(shè)定兩條目標(biāo)，1.學(xué)習(xí)分割塊面，積極嘗試用各種點(diǎn)、線以及組合圖案裝飾樹，激發(fā)對(duì)線描畫的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)美感。2.能主動(dòng)地參與對(duì)自己以及同伴的作品評(píng)價(jià)。重點(diǎn)第一條目標(biāo)。線描畫是班級(jí)課題的研究?jī)?nèi)容，在本次活動(dòng)的基礎(chǔ)上我們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)線描畫的活動(dòng)，但是今天這種在既定輪廓中分割塊面是新的教學(xué)內(nèi)容，所以目標(biāo)重點(diǎn)是在積極嘗試用各種點(diǎn)、線以及組合圖案裝飾樹的基礎(chǔ)上有秩序地分割塊面。
二、環(huán)節(jié)的安排
本活動(dòng)適用一般美術(shù)繪畫活動(dòng)的模式。由情境導(dǎo)入，引出線描畫的內(nèi)容，了解線描畫的元素和組成，重點(diǎn)學(xué)習(xí)分割塊面，然后由幼兒操作至作業(yè)展評(píng)。活動(dòng)層次清晰重難點(diǎn)突出。
重點(diǎn)說(shuō)明的是：
1、活動(dòng)情境的設(shè)置
用美輪美奐的秋景圖片制作的Ppx極大的吸引了孩子的眼光，引起了它們的感嘆，也引發(fā)了它們的創(chuàng)作愿望。兩個(gè)Ppx的作用各不相同。前一個(gè)Ppx的作業(yè)是欣賞和導(dǎo)入，后一個(gè)Ppx的作用是讓幼兒在創(chuàng)作時(shí)入情入景。
2、材料的選擇和色彩的運(yùn)用
在活動(dòng)中我注意了色彩的搭配和層次性的選擇。幼兒使用的樹形輪廓紙采用秋天常用的紅、橙、黃、綠等主色調(diào)作為底色并使用漸變的手法，使色彩生動(dòng)而不死板。選用凝重的黑色作為幼兒作品的底板，襯托出秋天色彩的絢麗。幼兒的作業(yè)紙有畫好的樹形輪廓，也有彩色底板，幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇，體現(xiàn)了一定的層次性。
活動(dòng)反思：
1、從活動(dòng)效果來(lái)看，活動(dòng)時(shí)間的安排還可以更恰當(dāng)更科學(xué)�；顒�(dòng)導(dǎo)入和講解部分共用時(shí)12分鐘，相對(duì)留給孩子操作的時(shí)間就短了些。
2、活動(dòng)中還可以更多地給與幼兒自主的空間。
3、可以嘗試在豐富色彩的背景下用黑白色來(lái)裝飾樹，體驗(yàn)另外的色彩效果。
4、評(píng)價(jià)草草收?qǐng)�，有“虎頭蛇尾”之嫌。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1137421.html

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