大班創(chuàng)意美術(shù)《柚子燈》
動(dòng)因與背景
陽光燦爛的午后,和正上大班的小侄女一起吃柚子。調(diào)皮的小侄女撿起那半個(gè)剝得比較完整的柚子皮倒扣在自己頭上,對(duì)我嚷嚷:“姑姑,你看我的帽子!”的確,真是一頂很形象的帽子。不一會(huì),很愛動(dòng)手做東西的她開始折騰柚子皮,在鉛筆、剪刀等工具的輪番折騰下,柚子皮上留下了一個(gè)個(gè)或大或小的洞洞,陽光透過小洞,心里瞬時(shí)燃起絲絲暖意,原來生活中司空見慣的東西竟然會(huì)帶來如此美妙的體驗(yàn)。將這份美好的感覺和快樂的體驗(yàn)傳遞給孩子,正符合《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣”的教育要求,而且在這一過程中,孩子們豐富多彩的審美情感將從多方位、多元化的感知空間中去獲得,以此培養(yǎng)孩子們的審美能力,提高孩子們的審美素質(zhì)!
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)戳、刀刻的方法進(jìn)行柚子皮裝飾,感受圖案的對(duì)稱美!
2、能大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)成功創(chuàng)作的樂趣!
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手半個(gè)柚子皮,勾線筆、牙簽、塑料刀!
2、蠟燭、打火機(jī)、細(xì)鉛絲、小棒。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)故事情境,導(dǎo)入活動(dòng)!
師:夜晚,廚房的角落里靜靜地躺著半個(gè)柚子皮,調(diào)皮的小老鼠米尼出洞的時(shí)候不小心鉆了進(jìn)去。里面好黑呀,米尼害怕極了,他著急地用尖尖的牙齒在厚厚的柚子皮上咬了圓圓的一大口,呀,一束圓圓的光馬上從柚子皮外面射了進(jìn)來,米尼一下子樂了起來,它又調(diào)皮地跑到圓的對(duì)面“啊嗚”一口,一束圓圓的光又從那邊的圓洞里射了進(jìn)來。就這樣米尼這邊咬一口,對(duì)面咬一口,一會(huì)兒,黑黑的柚子皮里亮起了各種美麗的圖案。米尼高興得手舞足蹈起來“好神奇的柚子燈哦,好漂亮的柚子燈哦!”
二、柚子燈的設(shè)計(jì)制作。
1、出示范例,引導(dǎo)觀察!
1)師:米尼好開心哦,你們開心嗎?想不想來看看米尼的柚子燈呀?
2)你發(fā)現(xiàn)了什么?米尼咬出了哪些圖案?這些圖案有什么規(guī)律?(對(duì)稱)
*如果你是米尼你還能變出哪些其他漂亮的圖案呢?我們一起來試試,這邊一個(gè)**,對(duì)面一個(gè)**!
2、講解制作要求。
1)你們想跟米尼一樣來做一盞漂亮的柚子燈嗎?可是我們沒有尖尖的牙齒怎么辦呢?老師為你們提供了勾線筆、尖尖的牙簽和小刀,讓他們和你合作!
*圖案
師:先用勾線筆在柚子皮上畫出對(duì)稱的、自己最喜歡的圖案,這些圖案要畫大一些,而且圖案跟圖案之間還要空出一些地方哦!
*挖孔
師:現(xiàn)在我們就請(qǐng)牙簽和小刀來幫忙。直直地地方我們用小刀戳進(jìn)去后慢慢劃開,彎彎地地方我們就用牙簽戳小孔,一個(gè)緊挨一個(gè)地戳,一定要戳穿柚子皮,這樣就能挖下整個(gè)圖案!
三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
1、師:是不是都想親自動(dòng)手來做柚子燈了? 不過在動(dòng)手之前我們還需再明確一些事情:
1)幼兒圖案要盡量大一點(diǎn),要畫中間一點(diǎn);
2)每個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的圖形盡量不同,這樣做出來的柚子燈才會(huì)更加漂亮;
3)牙簽要用力戳下去,注意安全;
4)挖下來的柚子皮不能亂扔,放在一個(gè)空的籮筐里;
2、幼兒操作,教師指導(dǎo),提醒幼兒將圖案設(shè)計(jì)得大一點(diǎn),注意對(duì)稱及間隔距離。
四、欣賞、評(píng)價(jià)
1、師:我們的柚子燈做好了,你們想看看它有了燈光是什么樣的嗎?
請(qǐng)幼兒小心地把作品罩到點(diǎn)燃的蠟燭上!
2、看到這么多點(diǎn)燃的柚子燈,開心嗎?你最喜歡哪一盞?為什么?
五、活動(dòng)延伸
師:剛才我們看到的是有燈光的柚子燈,那沒了燈光會(huì)是什么樣的呢?我們一起把蠟燭吹滅了吧!
師:(出示挑起的柚子燈)大家都知道今年5月12日我們國家的四川發(fā)生了特大地震,在地震中很多人都遇難了,也有許多人在為他們?cè)S愿祝福,小老鼠米尼做了這樣一盞手提柚子燈,也想趕去參加祁愿活動(dòng),我們大家也一起去參加吧!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1137484.html
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