大班健康：繩樂
目標(biāo)：
1、探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。
2、會一繩多玩，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3、樂意與同伴合作玩繩。
準(zhǔn)備：
1、錄音機、磁帶、人手一根繩子 、盒子、包裝紙。
2、幼兒有一物多玩的經(jīng)驗。
重、難點：
幼兒能一繩多玩。
過程：
1、熱身運動
2、游戲：與我說相反
3、師：“孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粯佣Y物。想知道是什么嗎？認(rèn)識它嗎？它叫什
么名字？那你們知道繩子有什么用嗎？”
4、請個別幼兒上來玩繩。
5、師：“請大家想一想，手里的繩子除了剛才幾個小朋友的玩法，還有什么不同的玩法？
”
6、常規(guī)安全教育
7、幼兒自由探索不同的玩繩方法，老師巡視，觀注個休差異。
8、小結(jié)
9、請幼兒合作玩繩。
10、讓幼兒對彼此的玩法進行評價。
11、放松運動“繩操”。
課后反思：這是我第一次請家長來和我們一起上的課，我覺得我們班的家長很支持我們的工
作，這應(yīng)歸功于帶我的師傅的家長工作做的好，整節(jié)課上下來我覺得流程還不錯，沒有脫節(jié)
之處，但是在語言的組織上還有待加強，應(yīng)盡量用肢體語言來引導(dǎo)幼兒活動，有些地方感覺
不是怎么好解釋清楚，也就是說語言方面太欠缺。這次活動也很感謝師傅和肖園長對我的指
導(dǎo)。
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