活動目標：
1、了解掛歷的多樣性，能夠熟練地在年歷中尋找日期。
2、鞏固幼兒對大小月的認識，感受每一個對自己有意義的日子�；顒訙蕚洌簰鞖v若干，幼兒用書。活動過程：一、鞏固對掛歷的認識。
1、出示不同各類年歷：小朋友知道這是什么嗎?(年歷)我們都知道年歷就是用來看日期的。我們還知道年歷上有年份，一般是在年歷的最前面的一頁就標寫了年份，還有月份，然后還有日期，查看日期，我們一般先看一看是哪一年的，然后要看是幾月的，再去找相應的日期。在年歷上呀，雙休日和節(jié)慶日還會專門用紅色的字來標記呢!
二、了解掛歷的多樣性。
1、年歷是多種多樣的，有的就和這一本一樣，一個月一頁，有的是兩個月一頁，也有的是12個月都在同一頁上，還有一種是一天一頁，這一種，我們也可以叫它日歷。無論是哪一種年歷我們都能從每一頁中找出年份、月份、日期和星期。
2、現(xiàn)在老師要考考小朋友，一年有幾個月呢?(12個月)每個月的天數(shù)一樣嗎?有些月有31天，我們叫它為大月，有些月是30天，叫它為小月。小朋友那哪些月是大月呢?你是怎么記住的。(引導幼兒學習順口溜識記一、三、五、七、八、十、十二月是大月)有一個月最特別了，它只有28天或29天，也叫小月，你們知道是哪一個月嗎?(2月)
3、一個星期有幾天呢?(七天)都有哪七天?(星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六)
三、找一找。
1、現(xiàn)在我們來玩一個找一找的游戲：老師說出一個日期，請你們在年歷上把這一天找出來，看誰找得又快又對。
2、教師報日期，幼兒找。
3、請小朋友在年歷上圈出自己最開心的日子，然后和好朋友說一說為什么那個日子是你最開心的，發(fā)生了什么?
四、幼兒作業(yè)。
1、分發(fā)活動材料，講解題目意思，請幼兒按要求完成作業(yè)。
2、講評幼兒作業(yè)情況。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1137610.html
相關閱讀：大班數(shù)學教案 種子排隊
幼兒園大班數(shù)學教案：玩夾子
大班數(shù)學教學活動：笑臉娃娃和哭臉娃娃
計算活動：大班《數(shù)學宮》
大班數(shù)學優(yōu)秀獲獎教案：認識時鐘