活動(dòng)以游戲形式幫助小朋友們復(fù)習(xí)一些重點(diǎn)的字詞，并通過閱讀識(shí)字書和游戲，幫助小朋友們初步感知字詞之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)夢(mèng)、懷里、病、蒲公英的個(gè)字詞。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以游戲形式復(fù)習(xí)部分字詞，培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)字寶寶的興趣。
2、重點(diǎn)欣賞15課，認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞：夢(mèng)、懷里、病、蒲公英。
3、初步感知字詞間的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、音樂磁帶、第四冊(cè)識(shí)字磁帶。
2、識(shí)字書準(zhǔn)備擺好;15課大范例。幼兒地名字卡一套。
3、小波波豚、青蛙手偶一個(gè)，數(shù)字卡片17
4、字卡：夢(mèng)、懷里、病、蒲公英。
5、字條：吃蘋果、拍手兩下、踏腳三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、請(qǐng)把手槍舉起來、小手藏背后、大家一起朗讀這首兒歌。
6、字條：聽音樂傳書、收書、欣賞、跟讀、朗讀、請(qǐng)把身體轉(zhuǎn)向桌子坐。
7、字寶寶住的大樓房：用彩板做一個(gè)樓房的樣子。上寫好"15蒲公英"
活動(dòng)過程：
(一)開始部分：
嗨大家好!今天呀小波波豚特別高興，因?yàn)樗囊粋�(gè)好伙伴也來了，我們來看看他是誰?(嗨，大家好，我是小青蛙"呱呱"，聽說中二班的小朋友特別聰明，我就想和你們一起玩游戲——好嗎?咱們玩一"看字寶寶做動(dòng)作"的游戲，就是我出示字寶寶，小朋友要是看明白了就用動(dòng)作表示出來，注意呀不要出聲告訴別人喔!
出示字條"吃蘋果、拍手兩下、踏腳三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、請(qǐng)把手槍舉起來、小手藏背后"。
"大家一起朗讀這首兒歌"：這時(shí)把15課大范例翻過來，大家一起朗讀15課蒲公英"嗚~，呱呱你怎么哭了?""噢 原來他說中二班又這么多小朋友都會(huì)念這首兒歌，可是他卻不會(huì)，這怎么辦呀?"啊，就是，別著急，這首兒歌就在我們的識(shí)字書里，我們現(xiàn)在就一起來學(xué)!
(二)基本部分：
1、請(qǐng)小朋友按字寶寶的要求去做，出示字條：把身體轉(zhuǎn)向桌子坐、聽音樂傳書，請(qǐng)把書翻到小波波豚指的這一頁17，我們一起先欣賞圖畫：看圖中有些什么?蒲公英在干什么?風(fēng)吹來的時(shí)候他會(huì)怎樣?他們像什么?
好，我們一起來欣賞一遍這首兒歌，聽聽阿姨是怎樣朗讀這首兒歌的。
阿姨朗讀的真好，我們大家一起"跟讀"一遍，注意阿姨朗讀時(shí)的語氣。
現(xiàn)在有沒有小朋友自報(bào)奮勇來朗讀一下呢?(抽出一個(gè)孩子的名字卡)請(qǐng)他朗讀，提醒大家不要讀錯(cuò)字，讀少字，聲音要洪亮有感情。
最后，大家一起朗讀一遍。
好了，呱呱你這次學(xué)會(huì)了吧，"嗯，學(xué)會(huì)了。"那我們現(xiàn)在就開始"聽音樂收書了""把身體轉(zhuǎn)向老師坐"。
2、呱呱你說都學(xué)會(huì)了，我們可要考考你了
(三)結(jié)束部分
1、游戲：呱呱說：我看字寶寶都站在雪白的空地上，冬天這么冷，我給他們蓋了一棟樓房請(qǐng)他們住進(jìn)去，看他們都擠成了一對(duì)，這房子怎么住呢?做樓上應(yīng)該是那些字寶寶呢?(幼兒發(fā)現(xiàn)，要按照兒歌的順序，從左往右，從上到下。那我把字寶寶發(fā)到你們手中，你們幫小青蛙呱呱把字寶寶送到應(yīng)該住的地方。在發(fā)的過程中鼓勵(lì)幼兒之間討論、認(rèn)讀。讓幼兒分組把字寶寶貼在相應(yīng)的地方。
2、小朋友好棒，小青蛙呱呱想親親每一個(gè)小朋友，那我們一起再來玩一個(gè)"豬小弟"的游戲吧!(復(fù)習(xí)這學(xué)期的重點(diǎn)字詞)，在歡快的氣氛中結(jié)束游戲。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1140669.html
相關(guān)閱讀：中班游戲《勇敢向前沖》
中班隨機(jī)生成游戲：玩夾子
幼兒園中班建筑游戲教案：“小馬蓋房”
中班游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：春天的電話
中班戶外游戲活動(dòng)??腳尖腳跟跳