小班美術(shù)：春娃娃的魔術(shù)
理論依據(jù)：
小班年齡段的孩子正處于圖形想象的最佳時(shí)機(jī)，樂(lè)意嘗試運(yùn)用各種繪畫(huà)材料，對(duì)新奇的表現(xiàn)手法充滿著興趣，孩子們從手臂控制逐漸過(guò)渡到手腕控制，操作材料的能力也逐漸增強(qiáng)。本次活動(dòng)就是基于這個(gè)基礎(chǔ)，想讓孩子們通過(guò)手掌，手指的使用，隨著美妙的音樂(lè)來(lái)一次快樂(lè)的繪畫(huà)之旅。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用手掌印畫(huà)及手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)花和蝌蚪。
2.引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)初步表現(xiàn)美的能力。
3.通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)集體作畫(huà)的樂(lè)趣，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件PPT
繪好的三塊春天背景的展板
足夠的顏料、紙杯、顏料盤(pán)、抹布
幼兒已知道的關(guān)于的春天景色的知識(shí)
教學(xué)重難點(diǎn)：
嘗試用手掌、手指等多種方法進(jìn)行作畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入活動(dòng)
師：春天到啦，春娃娃像一個(gè)魔法師，把大地變成紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，五顏六色的……真美呀！
師：今天春娃娃又來(lái)變魔術(shù)了，快看，她變什么了？
（播放課件，幼兒欣賞）
提問(wèn)：是什么呀？都有哪些顏色��？請(qǐng)幼兒自由回答。
教師進(jìn)行小結(jié)。
師：那讓我們看看春娃娃到底變出了什么？（播放課件）變出了花朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，綠綠的葉子，美麗的花朵漂不漂亮��？
師：我們的春娃娃小手真有魔力！你想像她一樣小手變得很有魔力嗎？
手掌變花朵
師：春娃娃說(shuō)，你們手上有顏色嗎？有漂亮的顏色嗎？只有真正的手上有了顏色才能變出美麗的花朵，你信不信？
（教師進(jìn)行示范，用手掌印出花朵。挑選一種喜歡的顏色的顏料，伸出小手，張開(kāi)五指，將整個(gè)手掌放在顏料盤(pán)里，用力按一按，壓一壓，反過(guò)來(lái)看看手掌有沒(méi)有染上顏色，將手平放著找到一根花莖，稍稍用力把“花朵”按上去。）
師：我的花朵變出來(lái)了沒(méi)？老師再變一朵好不好，現(xiàn)在我想換一個(gè)顏色了，但是我手上還有顏色怎么辦？
引導(dǎo)幼兒了解要換顏色按花朵先要用毛巾將手擦干凈再換顏色。
師：瞧，還有這么多花莖上沒(méi)有花朵呢，我的小魔法師們，你們?cè)覆辉敢庥媚銈兊男∈纸o它們變出美麗的花朵啊？
幼兒自行操作，教師在旁巡回指導(dǎo)。
師：小魔法師們，趕快做到位子上讓我們看看你們的小花園。你們的小花園美不美�。�
手指變蝌蚪
師：春娃娃的手真神奇，那有魔力的手還會(huì)變成什么東西呢？
師：讓我們來(lái)看一看春娃娃到底想變出什么？（小蝌蚪）
播放課件PPT。
師：我們春娃娃真的要變出小蝌蚪嗎？小蝌蚪怎么變��？
請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)。
師：春娃娃是用什么變得��？手指頭按一點(diǎn)什么顏色？然后呢？什么地方可以變出小蝌蚪？
教師首先進(jìn)行示范，用手指在河里變出小蝌蚪。說(shuō)明操作步驟，先用手指蘸一點(diǎn)黑色墨水，然后給小蝌蚪找到家，用食指按出一個(gè)圓圓的頭，再用手指的側(cè)面拖出一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。
師：呀，小蝌蚪出來(lái)了，但是只有這一只小蝌蚪太孤單了，你們?cè)覆辉敢饨o它變出許多許多的小蝌蚪朋友來(lái)陪它呀？
教師注意發(fā)材料給幼兒，讓幼兒自行操作。
結(jié)束部分
幼兒欣賞課件，知道用手掌還能變出許多有趣、可愛(ài)的東西。
師：看看，有魔力的手又變出了什么呀？（小魚(yú)）小魚(yú)的身體是用什么變得呢？眼睛和嘴巴呢？哇，春娃娃真厲害啊，變出了這么多東西，你覺(jué)得她還能變出什么？幼兒自由發(fā)揮想象回答。
師：原來(lái)有魔力的手能變出這么多厲害的東西呀？那我們小朋友下次也用你們有魔力的小手來(lái)變出這些東西好嗎？
結(jié)束。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1144048.html
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