教學(xué)意圖：
　　在開展主題活動“大與小”的過程中，幼兒對于量的比較有了初步的知識經(jīng)驗。圖畫書《阿比比一比》通過角色游戲?qū)⒋笮　⒍嗌佟㈤L短等量的比較蘊涵其中。在小班后期為使幼兒進一步復(fù)習(xí)、鞏同相關(guān)知識經(jīng)驗，通過閱讀活動充分挖掘圖畫書在科學(xué)領(lǐng)域的教育價值，根據(jù)幼兒年齡特點，教師設(shè)計了講述與實物操作交替進行的活動形式，幫助幼兒理解書中內(nèi)容，感受閱讀快樂。
　　教學(xué)目標：
　　1、通過操作實物的探索性活動，理解書中蘊涵的比較關(guān)系，感受從不同角度比較結(jié)果的不同。
　　2、能自主翻看圖書，理解畫面和故事內(nèi)容，大膽表達自己對故事人物的理解和感受。
　　教學(xué)準備：
　　1、物質(zhì)準備：實物梨和李子、帽子和圍巾；圖畫書人手一本；故事課件、電腦、投影儀。
　　2、經(jīng)驗準備：幼兒對比較大小、多少、長短有一定的經(jīng)驗。圖畫書《阿比比一比》投放在閱讀區(qū)供幼兒自由翻閱。
　　重難點：
　　重點：幼兒能比較清楚地表達自己對故事內(nèi)容的理解和感受。
　　難點：自主翻看圖書，了解故事內(nèi)容，理解從不同角度對事物進行比較，其結(jié)果不同。
　　教學(xué)過程：
　　1、邊講故事邊演示幻燈片，并出示實物引起幼兒閱讀的興趣。(1)閱讀故事《阿比比一比》，著重觀察人物的表情和語言。引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽表達想法并進行演示。
　　(2)幼兒操作實物梨和李子(用一一對應(yīng)的方法)比較多少，引導(dǎo)幼兒進行討論。
　　教師：這是誰的梨和李子？他們要比一比誰多誰少？他們會怎么比？請幼兒將實物按自己的想法擺放好。
　　教師：小朋友是按一個梨一個李子這樣擺的，那誰多誰少？
　　幼兒：李子多。因為李子還有呢。
　　(3)出示實物帽子和圍巾，引發(fā)幼兒討論，大膽演示自己的想法。
　　教師：圍巾和帽子怎么比？你們覺得是帽子大？還是圍巾大？
　　幼兒：圍巾大，帽子小，圍巾能把帽子蓋住。
　　教師：那帽子還能把圍巾扣住呢？到底誰大呢？
　　幼兒：就是圍巾大。
　　2、幼兒閱讀圖書，了解書中人物的比較方法和結(jié)果。教師：請小朋友自己看看，之后他們又比了什么？
　　幼兒自主翻閱圖書。教師指導(dǎo)幼兒有序翻閱，通過看圖尋找答案。引導(dǎo)幼兒說說在書中發(fā)現(xiàn)了哪些不同的比較方法，鼓勵幼兒進行嘗試。

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