小班社會：好朋友夾心餅干

活動目標(biāo)：

1、初步感知幾何圖形的基本特征并嘗試根據(jù)顏色、形狀、大小等特征進(jìn)行分類。

2、體會制作 “餅干”的樂趣

活動準(zhǔn)備：

1、課件（小熊餅干屋）

2、幼兒操作材料（各種不同顏色、不同形狀、不同大小的“餅干”，不同口味的“夾心”。）

活動過程：

一、引起幼兒興趣

森林里的小熊開了一家“餅干商店”，今天它邀請我們寶貝去參觀，你們想不想去呀？那我們坐著火車出發(fā)吧！（教師帶著幼兒開著“火車”入座）

二、觀察餅干

1、 師：小熊的餅干商店到了，寶貝們你們猜一猜餅干商店會有什

么樣口味的餅干呢？

幼： （幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)充分的說一說）

2、小朋友說了這么多的，咱們看看小熊餅干商店里的餅干到底是什么樣的？

3、出示幻燈片

（1）幼兒觀察，教師引導(dǎo)幼兒從餅干的形狀、顏色、大小等幾方面說。

（2）教師總結(jié)：原來餅干有許多種，有的形狀不一樣、有的顏色、大小不一樣，還有的味道不一樣。

4、出示幻燈片，觀察夾心餅干與普通餅干的區(qū)別。

現(xiàn)在請小朋友看一看，我們看到的是什么餅干，它和剛才看到的餅干有什么不同？（引導(dǎo)幼兒說出這是夾心餅干，它上下有兩塊餅干，中間有一層好吃的夾心。上下的兩塊餅干形狀一樣，顏色和大小也一樣，是一對好朋友，長得一模一樣。）

三、游戲“找朋友”

1、夾心餅干的兩塊餅干是一對好朋友，我們也來玩一個找朋友游戲。老師給你們準(zhǔn)備了許多不一樣的餅干卡片，一會你找到的朋友要和你的餅干卡片一模一樣。（教師拿卡片提示）下面請小朋友自己選擇喜歡的餅干卡片（放找朋友音樂），

2、找到好朋友手牽著手站在一起。小朋友互相檢查對不對呀。兩個好朋友手拉手拿著小椅子做到桌子旁。

四、制作好朋友夾心餅干

1、導(dǎo)入：剛才我們玩了找朋友的游戲，現(xiàn)在我們要一起做“好朋友夾心餅干”

老師為小朋友準(zhǔn)備了許多材料，做夾心餅干前，我想先問問小朋友，你想做什么樣口味的餅干呢？

幼兒討論：（老師準(zhǔn)備了許多夾心，小朋友喜歡什么口味的就可以選擇什么樣的夾心，放在兩塊餅干的中間）

老師為小朋友準(zhǔn)備了不同形狀、不同大小、不同顏色的餅干。

做餅干的時候要先做什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出先找到一對餅干好朋友，他們要長得一模一樣）

2、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，在幼兒制作餅干的過程中，教師引導(dǎo)幼兒選擇顏色、形狀、大小相同的餅干進(jìn)行配對。

四、交流：好朋友夾心餅干。

1、小朋友間相互交流說說自己制作的什么樣的餅干？

2、小朋友今天學(xué)會了制作夾心餅干的方法，回家后可以和爸爸媽媽共同制作。

3、現(xiàn)在請小朋友拿著自己的餅干，到下邊去的請老師們看看我們自己制作的夾心餅干。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1144131.html

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