設(shè)計(jì)意圖
　　社區(qū)中的數(shù)字是幼兒時(shí)時(shí)刻刻都能看的見(jiàn)的，選取幼兒身邊的的數(shù)字，將數(shù)學(xué)滲透到幼兒的生活中，使幼兒將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐中。
　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.體驗(yàn)尋找數(shù)字的樂(lè)趣，理解數(shù)字的在不同地方所代表的實(shí)際意義。
　　2.初步培養(yǎng)幼兒善于觀察的能力。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與家長(zhǎng)共同去小區(qū)中尋找數(shù)字，并進(jìn)行交流。
　　2.材料準(zhǔn)備：幼兒收集的數(shù)字圖片（紙質(zhì)、電子版），教師收集的圖片及課件。
　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、請(qǐng)幼兒拿著自己收集的圖片與小伙伴互相說(shuō)說(shuō)自己在社區(qū)中找到的數(shù)字。
　　1、同伴間兩兩相互交流。
　　“孩子們，那天我們和爸爸媽媽一起到小區(qū)里找數(shù)字了，現(xiàn)在請(qǐng)你和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你是在哪找到的這些數(shù)字，他們都表示什么意思？”
　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面說(shuō)一說(shuō)自己的圖片（PPT）。在哪找到的數(shù)字？它表示什么意思？
　　二、 設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒鞏固知識(shí)。
　　情境：嘟嘟牛和寶寶兔是好朋友，寶寶兔邀請(qǐng)嘟嘟牛到它家做客，請(qǐng)小朋友幫助胖胖豬找到寶寶兔的家。
　　三、 動(dòng)手操作，為數(shù)字寶寶找到他的家。
　　1.教師出示作業(yè)紙并講解規(guī)則。
　　2.幼兒分組動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。
　　教師總結(jié)，完成活動(dòng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1144347.html

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