活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手（?）及腳（腳�。┳鳛樽匀粶y(cè)量的工具。
2、知道身體的各個(gè)部位都可以作為測(cè)量的工具，進(jìn)一步積累測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。
3、樂意大膽嘗試，體驗(yàn)用身體測(cè)量的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT，記錄表、筆、衣服，活動(dòng)室內(nèi)布置六條小路。
活動(dòng)過程：
一、經(jīng)驗(yàn)回顧：我知道的尺1、師：你們認(rèn)識(shí)這些尺嗎？它有什么用？
2、師：這些尺的長度、形狀不一樣，但是它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)是什么？
幼：可以用來測(cè)量。
教師小結(jié)：尺上面都有刻度，雖然它們的長度、形狀不一樣，但是都可以測(cè)量物體的長度。我給你們介紹一個(gè)小朋友，她的名字叫多多，多多的媽媽測(cè)量物體都不用尺子哦，我們一起去看看吧~二、現(xiàn)場(chǎng)探索：理解"身體尺"1、手尺（引出長度單位"?"的概念。）（1）師：媽媽是用什么來測(cè)量的？
幼：媽媽是用手尺進(jìn)行測(cè)量衣服的。
�。�2）師：媽媽是怎樣用手來量的？什么是"?"？
教師小結(jié)：把手伸直，從大拇指的尖尖頭量到小指尖尖頭這么長的距離叫"?"。
�。�3）這里有兩件衣服，誰愿意來試試。
師：你們認(rèn)為他們測(cè)量的怎樣？為什么？
教師小結(jié)：后面一個(gè)手和前面一個(gè)手接起來，這樣首尾相接才能量的準(zhǔn)確。
手伸直一?，小指按住、大拇指接住它，小指按住不動(dòng)哦。
再來，小指按住、大拇指接住它又一?。
�。�4）師：怎樣才能讓手尺盡量不變呢？
教師小結(jié)：我們?cè)跍y(cè)量的時(shí)候一定要注意，把手尺張到最大，每個(gè)手尺都一樣長，這樣一個(gè)手接著一個(gè)手，首尾相接的去量，才能量的準(zhǔn)確。
師：小手真有用，平常小手能做很多事情，現(xiàn)在小手還能做量一量的工具。這個(gè)工具就是一把漂亮的尺子，它叫作"?"。
2、腳尺（1）師：多多用身體的什么部位量了哪里？上面的10和12是什么意思？
�。_能不能做漂亮的尺子呢？用腳印來量到底是怎么個(gè)量法呢？誰能來試試？）（2）師：多多是怎樣用腳測(cè)量的？
教師小結(jié)：左腳右腳按順序放上去，腳跟連腳尖，從頭量到尾。
�。ㄈ擞袃芍荒_，一個(gè)腳印量完了，后面一個(gè)腳印可以接過來，腳跟去靠腳尖。原來我們身上的腳也這么管用，不但可以走路做運(yùn)動(dòng)，還可以做一把漂亮的尺子。）3、幼兒操作（1）要求：這里有紅色、黃色和藍(lán)色的幾條小路，挑選一條自己喜歡的小路，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，腳跟連腳尖量一量。并將量出的結(jié)果記錄在表格里。
�。�2）幼兒操作，教師觀察。
�。�3）交流：請(qǐng)說說你測(cè)量的是哪條路，測(cè)量的結(jié)果是多少？你是怎么進(jìn)行測(cè)量的？
三、延伸部分：拓展經(jīng)驗(yàn)1、師：多多家還有些什么？
2、師：猜猜多多還會(huì)用身體的什么部位來量呢？
�。◣煟何覀兊纳砩暇椭挥羞@兩把尺子嗎？我們的書還沒有看完，后面還有好多頁，漂亮的尺子也不止這兩把。老師把書放在教室里，喜歡的話可以去看一看，看看到底有幾把尺子？）教師小結(jié)：原來我們的手、胳膊、腳，量量長、寬、高，我們的身體就是靈巧的尺子。
附：
繪本故事：《我家漂亮的尺子》
呀，我的襯衫袖子短了，褲子也穿不進(jìn)去了，鞋子變小了，衣服也變短了嗎？不對(duì)不對(duì)，是因?yàn)槲议L高了，你知道我長高了多少嗎？個(gè)子是這么高！到爸爸的肚臍了�，F(xiàn)在即不放擱板架我也能夠到門鈴了。手這么大了！"嗯？還差很遠(yuǎn)呢，我什么時(shí)候可以像媽媽長得那么高？"媽媽說不給我做襯衫，而準(zhǔn)備給我做個(gè)連衣裙。要做連衣裙的話，需要毛線和織針，可是怎么也找不到尺子，媽媽不用尺子，而是用讓我癢癢的"媽媽手尺"來量�？�！張開胳膊，挺直腰板，一?，兩?，三?，用媽媽的"手尺"，測(cè)量從我的腰開始到膝蓋的長度，量胳膊的長度，哈，量量胸圍。這樣才能做出個(gè)合身的連衣裙。我的尺寸量完了，都是用媽媽的"手尺"量的。真希望媽媽快點(diǎn)把我的連衣裙做出來。以前姥姥也是這樣給媽媽做衣服的。媽媽是向姥姥學(xué)的。哇，正好合身。像用尺子量的一樣，媽媽的手是隨時(shí)可以用的便利的尺子。
我的手也可以像媽媽那樣嗎？一?，兩?，三?，用我的?來量量東西。嗯？ 用?來量衣柜太費(fèi)力了。那再用腳來量量吧，左腳右腳按順序放上去，一個(gè)腳印，兩個(gè)腳印，三個(gè)腳印……我家沙發(fā)的長度是10個(gè)腳印，我的房間到玄關(guān)是12個(gè)腳印。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1144802.html
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