設(shè)計(jì)意圖：

最近在幼兒的日�；顒�(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班年齡的孩子，對(duì)活動(dòng)區(qū)用來裝玩具的大塑料筐特別有興趣，一會(huì)兒將大筐當(dāng)房子躲在里面，一會(huì)兒將大筐當(dāng)大樹，一會(huì)兒又將大筐當(dāng)成了小推車……于是，我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)（已感知了數(shù)量1個(gè)和2個(gè)）和幼兒對(duì)大筐的興趣的基礎(chǔ)上，整合出《運(yùn)送甜蜜》的活動(dòng)。在此活動(dòng)中，我巧妙、自然地整合了顏色、數(shù)量、交通規(guī)則等常識(shí)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極地進(jìn)行活動(dòng)。

另外、針對(duì)小班孩子膽小、嬌氣、缺乏勇敢精神的共性，我將“不怕困難”也作為一個(gè)隱性目標(biāo)滲透于整個(gè)活動(dòng)之中。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用塑料大筐鋪成小路，并勇敢地走過去。

2、讓幼兒扮演角色，在游戲中進(jìn)一步感知數(shù)量1個(gè)和2個(gè)。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢嘗試的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、大筐若干，（與幼兒人數(shù)相等），塑料小筐2個(gè)；

2、積塑若干

3、熊妹妹，熊哥哥圖片各一

4、點(diǎn)卡兩張：

教學(xué)過程:

一、小動(dòng)物出來玩。

今天天氣真好，你們想想有哪些小動(dòng)物會(huì)出來玩呢？（引導(dǎo)幼兒說說哪些小動(dòng)物會(huì)出來玩。根據(jù)幼兒說的名稱一起念兒歌做該動(dòng)物的模仿動(dòng)作。例：小兔小兔跳跳，繞著房子跳，繞著大樹跳……）

（老狼的音樂響起）：哇，誰來了，快找個(gè)地方躲起來。（幼兒利用筐躲）。老狼出來東看看西看看，離開。（師：老狼這兒找找，那兒找找，咦，小動(dòng)物都到哪里去了呢？這里只有石頭，沒有小動(dòng)物，老狼只好慢慢的走了。）大灰狼終于走了，幸虧我們躲起來了呢。

二、小熊運(yùn)餅干

“太陽越升越高，熊媽媽也帶著熊寶寶出來了，這怎么一條路也沒有？”

㈠、鋪路：引導(dǎo)幼兒將大筐擺成三條路。

⑴、我們一起來用石頭造路吧，熊妹妹幫忙造一條低低的路。（大筐的口朝上放）

⑵、熊哥哥幫忙造一條高高的路（大筐的口朝下放）

⑶、共同造一條高低高低的路。（出要求：每條路都用5塊石頭來搭，剩下的石頭讓幼兒搬走。）

㈡、讓幼兒嘗試練習(xí)走不同的路，并提問：那條路走起來最舒服，哪條路走起來最困難，我們?cè)撛趺醋吣兀?/P>

㈢、讓幼兒練習(xí)運(yùn)餅干，提出要求：請(qǐng)幼兒自己選一條路線到指定處撿餅干，跑回并按顏色擺放。

⑴、看點(diǎn)卡撿餅干

⑵、看手勢(shì)撿餅干

㈣、引出小推車：“這么多餅干，拿也拿不下，還好，媽媽給你們準(zhǔn)備了小推車”

⑴、先練習(xí)小推車，試試看靈不靈（剎車、推車）

⑵、出示兩張圖片，一個(gè)是熊妹妹，一個(gè)是熊弟弟，分兩處擺放。

⑶、運(yùn)餅干。提出要求：

①聽清運(yùn)幾塊餅干

②送到指定的地點(diǎn)。

三、把小車疊起來放好吃餅干。

㈠、吃餅干（把車停好，吃餅干）

㈡、今天真累，（聽音樂）我們互相敲敲背，敲敲腿吧。

㈢、一起抬著餅干回家。(此活動(dòng)獲江西省2007年幼兒園教學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽二等獎(jiǎng))

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1145220.html

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