活動目標：
　　1、引導幼兒初步認識圓形，知道圓形的基本特征。
　　2、培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力、操作能力。
　　3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
　　活動準備：
　　1、活動開展前，給每位幼兒準備一只小袋，內(nèi)裝各種形狀的圖片。
　　2、布置好圖形王國的場景。
　　3、幼兒對各種圖形有初步的認識。
　　活動過程：
　　一、活動導入
　　1、今天到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰？（教師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等）
　　2、請幼兒參觀時遵守規(guī)則，注意安全。
　　二、活動過程1、認識圓形，讓幼兒知道圓形的基本特征。
　　1）幼兒自由觀察、操作，感知各種形狀的特征。教師指導個別能力弱的幼兒，引導他們滾滾、拍拍、摸摸。
　　2）請幼兒講講什么東西跑的最快，你是怎么知道的。
　　3）師生一起小結(jié)圓形的特征，促進幼兒進一步感知。
　　2、游戲“找朋友”教師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體，進一步鞏固對圓形的認識。
　　3、調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，想想生活中還有哪些東西是圓形的。
　　區(qū)域設(shè)置和日�；顒咏M織1、晨間體育活動時，提供圓形的東西給幼兒滾動。
　　2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，并涂上自己喜歡的顏色。
　　3、在科學區(qū)提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家，學習圖形的分類。
　　與家長溝通計劃請家長做有心人，平時引導幼兒觀察生活中還有什么東西是圓形的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1147751.html

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