小班活動(dòng):可愛的水果寶寶
活動(dòng)目標(biāo):
根據(jù)水果形象嘗試用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn),體驗(yàn)表演游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、新鮮的西瓜、香蕉、菠蘿和相、
2、音樂(lè)伴奏:我愛洗澡
3、魔術(shù)棒
活動(dòng)過(guò)程:
一、 情景游戲:買水果
1、聽音樂(lè),進(jìn)入活動(dòng)室
今天跟著老師一起去買水果好不好?(幼兒與教師一起合著音樂(lè)節(jié)奏,踏步進(jìn)入活動(dòng)室)
2、游戲:買水果(引導(dǎo)幼兒用兒歌的形式表述)
師:西瓜、菠蘿、彎香蕉,我們統(tǒng)統(tǒng)買回家。(幼兒入座)
二、 用肢體動(dòng)作表現(xiàn)水果形象
1、師:我們買了哪些水果?這些水果你們喜歡嗎?誰(shuí)喜歡吃西瓜?那誰(shuí)喜歡吃香蕉?那誰(shuí)喜歡吃菠蘿呢?
2、師:誰(shuí)來(lái)做一個(gè)彎彎的香蕉寶寶?(請(qǐng)一幼兒表演,教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn))
3、集體學(xué)一學(xué),師邊做動(dòng)作邊配上兒歌雨具“彎彎的香蕉我喜歡,我愛吃香蕉”
4、師:誰(shuí)還會(huì)做一個(gè)和他不一樣的香蕉寶寶?(教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn))
5、幼兒交流分享,集體聽音樂(lè)模仿。
過(guò)渡語(yǔ):西瓜寶寶說(shuō)其實(shí)我也長(zhǎng)的挺可愛的,我長(zhǎng)的怎么樣?你會(huì)不會(huì)做出圓圓的樣子呢?
6、教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作分別表現(xiàn)西瓜和菠蘿的形象。(教學(xué)方法同上)
三、 音樂(lè)游戲:我會(huì)變
1、師:你們知道這是什么嗎?(出示魔術(shù)棒)
師:這是魔術(shù)棒,它想和我們小朋友一起玩一個(gè)變水果寶寶的游戲,你們想玩嗎?魔術(shù)棒可厲害了,它會(huì)說(shuō)話的,待會(huì)我們聽好了魔術(shù)棒是怎么說(shuō)的,它會(huì)把我們變成什么水果呢?聽好咯。
2、師生聽音樂(lè)游戲
(游戲語(yǔ):我們都是水果人,我們都是水果人,我會(huì)變,我會(huì)變??赫赫赫,赫赫赫,請(qǐng)你變成**人)
3、聽音樂(lè)離場(chǎng)。
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