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小班音樂：兩只小象

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兩只小象喲羅羅河邊走呀喲羅羅

好象一對喲羅羅好朋友呀喲羅羅

3 1 3 1?6 6 6 ?2 5 2?3?1 1 1??

揚起鼻子喲羅羅勾一勾呀喲羅羅

見面握握手喲羅羅見面握握手喲羅羅

動作建議：

（1）~（2）小節(jié)：兩只手扮演小象，在自己的兩條腿上左右進(jìn)行。

（3）~（4）小節(jié)：兩只手扮小象，兩手左右擺動勾一勾。

（5）~（6）小節(jié)：兩只手勾住，左右擺動每拍一次。

（7）~（8）小節(jié)：兩只手勾住，上下晃動每拍一次。

活動目標(biāo)：

1．喜歡參加歌唱表演，積極投入扮演小象的角色。

2．學(xué)習(xí)用自然，歡快的聲音演唱歌曲。

3．體驗與同伴共同歌唱表演的快樂。

活動準(zhǔn)備：

一幅《兩只小象》情景圖，音樂磁帶《兩只小象》。

活動過程：

1．出示教具，引入主題。

（1）教師出示情景圖。師：“今天老師請來兩個小客人，請小朋友看一看它們是誰。

2．觀察兩只小象，吸引幼兒，并引出歌詞。

①有幾只小象。

②它們在什么地方玩。

③小象長著長長的什么。

④它們在干什么？

⑤為什么勾鼻子，勾鼻子就像小朋友見面時做的什么。

3．創(chuàng)設(shè)情景，熟悉歌詞及旋律。

（1）教師兩只手分別扮演小象，進(jìn)行情景表演并朗誦歌詞讓幼兒熟悉歌詞。

師：小象見到小朋友高興極了，你們高不高興？老師可以把兩只小象的詩詞變成一首好聽的兒歌。

（2）教師繼續(xù)做動作：“兩只小象”并聽范唱，進(jìn)一步感受歌曲的旋律。

師：老師不但可以把兩只小象編成一首兒歌，還可以唱成一首更好聽的歌曲。今天，我們要學(xué)習(xí)一首新歌曲《兩只小象》。

4．教師帶領(lǐng)幼兒初步跟唱。

5．教師帶領(lǐng)幼兒完整唱一遍。

6．幼兒出位置與同伴共同歌唱表演。

7．探索創(chuàng)編歌表演動作。

聽音樂進(jìn)行歌表演，創(chuàng)編歌和好朋友見面時身體接觸的方法，并用替換歌詞的方法結(jié)伴進(jìn)行歌表演。如：見面抱一抱，見面親一親，見面靠一靠。

師：我們的小客人見面握握手，小朋友見面時除了握握手還有哪些方式呢？

8．在小象跳舞的律動下結(jié)束活動。

小班音樂：兩只小象