中班音樂：扳手指

設(shè)計意圖；

為了滿足孩子好玩、好表現(xiàn)的需要，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情，在此次活動中，我致力于發(fā)掘孩子的“興趣點，努力創(chuàng)設(shè)“充分自主，自由創(chuàng)新”的活動氛圍。該活動至始至終貫穿一個“變”字，以幼兒最喜歡的形式——“變魔術(shù)”來引出課題、教唱歌曲，使幼兒比較容易地掌握了歌詞。在組織幼兒學唱歌曲這一環(huán)節(jié)，我遵循了從易到難，循序漸進的原則，步步緊扣，層層遞進，幼兒很快學會了演唱歌曲。在創(chuàng)編歌曲這一環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒用小手變出更多的東西，大大培養(yǎng)了幼兒的想像力與創(chuàng)作力，使其體驗到小手變換的快樂。通過設(shè)計本次活動，使幼兒在玩玩唱唱中體會音樂游戲的樂趣，享受成功的喜悅，較好地培養(yǎng)了幼兒在教學活動中的自主性。

一、活動目標：

⒈初步學唱歌曲，感受歌曲中小手變換的快樂。

⒉通過“變變變”的游戲感受歌曲有趣的氛圍，并借助動作嘗試記憶歌詞。

二、活動重難點：

⒈活動重點：初步學唱歌曲，感受歌曲中小手變換的快樂。

⒉活動難點：通過“變變變”的游戲感受歌曲有趣的氛圍，并借助動作嘗試記憶歌詞。

三、活動準備：

幼兒課前學會玩手指游戲

四、活動過程：

（一） 通過玩手指游戲，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

食指食指碰碰，做只小雞叫叫，嘰，嘰，嘰！食指中指并攏，做把剪刀玩玩，嚓，嚓，嚓！五只手指捏捏，做個榔頭敲敲，咚，咚，咚！伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花，好，好，好！

（師： 通過玩手指游戲，使幼兒初步感知“什么是變”，而且又引出了“變化”的主題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，為下面的進一步活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼：興趣濃厚，參與活動的積極性強）

（二） 通過“變變變”的游戲，幫助幼兒熟悉歌詞。

師：⒈瞧，老師的手還會變魔術(shù)呢�。ń處熌罡柙~并變出相應(yīng)的“小拳頭”、“小小手”）

⒉剛才我的小手都變出了哪些東西呀？

⒊你們的小手想不想也來變變魔術(shù)？（教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做“變變變”的游戲，幫助幼兒熟悉歌詞）

（師：變魔術(shù)對于幼兒來說非常感興趣，通過玩“變變變”的游戲，使幼兒在玩中較好地熟悉歌詞，為下一環(huán)節(jié)的學唱作了良好的鋪墊。

幼：第二次游戲更加激起了孩子的求知欲）

（三） 教師范唱歌曲。

師：⒈老師把剛才念的兒歌編成了一首好聽的歌曲，它的名字叫“扳手指”。（教師清唱歌曲一遍）

⒉你們聽到了什么？

⒊幼兒欣賞教師表演歌曲。（教師一邊演唱歌曲，一邊為歌曲配上相應(yīng)的動作）

（師：在熟練掌握兒歌的基礎(chǔ)上，教師進行范唱歌曲，并為歌曲配上相應(yīng)的動作，使幼兒較直觀地理解了歌詞，從而能夠幫助幼兒較快較好地進行學唱歌曲。

幼：感受歌曲中有趣的氛圍，激發(fā)幼兒學習歌曲的欲望。）

（四） 幼兒學唱歌曲。

⒈教師帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲。

師：你們想不想來唱唱“扳手指”呀？

⒉幼兒嘗試學唱歌曲。（教師用手勢、動作來幫助幼兒記憶歌詞）

師：老師不幫忙唱，你們能不能完整地演唱這首歌呢？

⒊幼兒完整地演唱歌曲，并能根據(jù)歌詞為歌曲配上相應(yīng)的動作。

師：你們的歌聲可真動聽，你們想不想為歌曲配上好看的動作呢？

⒋幼兒有表情地表演歌曲。

師：“扳手指”的游戲好玩嗎？現(xiàn)在請你們有表情地來表演表演“扳手指”，好嗎？

（師：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，我是遵循從易到難，循序漸進的原則，即從教師帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲到幼兒嘗試演唱歌曲，教師予以動作的提示，再到幼兒能夠完整地演唱歌曲，以及到最后有表情地表演歌曲，環(huán)節(jié)緊扣，步步遞進，使幼兒較好地掌握了歌曲。

幼：較好地學唱了歌曲。）

（五） 幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞。

師：⒈你的小手還可以變成什么？（鼓勵幼兒創(chuàng)編歌曲，如：變成小兔、餅干等）

⒉你們想不想來表演表演自己創(chuàng)編的歌曲呀？（鼓勵幼兒大膽地將自己創(chuàng)編的歌曲用動作予以表演）

⒊小結(jié)：你們的小手可真能干，能夠變出這么多既漂亮又好吃的東西來，那我們回教室變出更多的東西來，好嗎？（在“扳手指”的音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲，離開活動室）

（師：通過問題“你的小手還可以變成什么？”，激發(fā)了幼兒創(chuàng)編歌曲的欲望，較好地培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散性思維，發(fā)揮了幼兒在活動中的自主性。

幼：在音樂活動中體驗到小手變換的快樂。）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1148171.html

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