中班活動(dòng)：動(dòng)物歡樂(lè)舞

設(shè)計(jì)思路：

（一）對(duì)主題和幼兒經(jīng)驗(yàn)的分析

近階段我班在開(kāi)展“身體的秘密”的主題活動(dòng)，主題的核心價(jià)值是：認(rèn)識(shí)自己身體的主要部位的外部特征，體驗(yàn)它們的作用�；顒�(dòng)的初期我們開(kāi)展了“小小手”“小腳丫”等活動(dòng)，并在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了“我的身體”，孩子們積累了探索身體各部位的特征、動(dòng)作、名稱(chēng)這些已有的經(jīng)驗(yàn)，孩子們對(duì)會(huì)動(dòng)的身體非常感興趣。

我班幼兒平時(shí)比較喜歡律動(dòng)活動(dòng)，并且有一定的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力，因此我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在欣賞音樂(lè)歡快旋律的同時(shí)能根據(jù)不同動(dòng)物的形象進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。

（二）對(duì)教材的分析

《甩蔥歌》是一首歡快的歌曲，節(jié)奏型比較穩(wěn)定，很適合中班孩子。因此我選擇了這段音樂(lè)，并且引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)中表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象，從而激發(fā)幼兒對(duì)樂(lè)曲節(jié)奏的關(guān)注，大膽創(chuàng)編各種動(dòng)作。

（三）對(duì)環(huán)節(jié)的分析

我對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)律動(dòng)，在復(fù)習(xí)回憶的基礎(chǔ)上讓孩子知道身體各個(gè)部位能夠活動(dòng)，為下面的活動(dòng)做鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：我借助四個(gè)小動(dòng)物從搖到扭，層層遞進(jìn)。這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，因此我借助了不同的教學(xué)方法，比如多媒體法、聲音導(dǎo)入法、實(shí)物欣賞等不同方式充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，從而更好的表現(xiàn)不同形象，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，其中從擺動(dòng)到全身的扭動(dòng)，層層遞進(jìn)。

第三環(huán)節(jié)：是開(kāi)火車(chē)游戲，孩子開(kāi)著不同的車(chē)廂結(jié)束活動(dòng)，讓孩子在游戲的過(guò)程中感受創(chuàng)造性的動(dòng)作隨音樂(lè)舞蹈的樂(lè)趣，將幼兒的情緒推向高潮。

內(nèi)容與要求：

感受音樂(lè)的歡快旋律，樂(lè)意用身體動(dòng)作模仿和表現(xiàn)動(dòng)物的舞蹈特征。

2、體驗(yàn)用創(chuàng)造性的動(dòng)作隨音樂(lè)舞蹈的樂(lè)趣。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

多媒體 2、音樂(lè) 3、小鼓 4、會(huì)跳舞的兔子

活動(dòng)過(guò)程：

歡樂(lè)律動(dòng)：我的身體

復(fù)習(xí)律動(dòng)：我的身體

導(dǎo)入語(yǔ)：孩子們，我們一起來(lái)跳個(gè)舞活動(dòng)活動(dòng)什么好嗎（幼兒集體表演歌曲律動(dòng)：我的身體）

剛剛我們跳舞的時(shí)候身上哪里在動(dòng)？怎么動(dòng)的？

小結(jié)：原來(lái)我們的身體這么靈活，有時(shí)變幻個(gè)方向，換一種方式就變成了不同的動(dòng)作，真有趣。

跳跳玩玩：和動(dòng)物一起跳舞

走走搖擺舞

企鵝 ：

結(jié)合媒體、音樂(lè)觀察企鵝走路的樣子，嘗試模仿。

導(dǎo)入語(yǔ)：看，誰(shuí)來(lái)了呀？

企鵝的這段音樂(lè)你聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？

小企鵝聽(tīng)到這么歡快的朝我們走來(lái)了。

集體嘗試：學(xué)學(xué)小企鵝

小企鵝是怎么走路的？怎么搖的？

小企鵝走起路來(lái)一上一下?lián)u搖擺擺。

你們會(huì)學(xué)小企鵝走路嗎？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

教師指導(dǎo)：小企鵝要聽(tīng)好音樂(lè)。

（3）個(gè)別幼兒示范

大象：（4分鐘）

（1）聽(tīng)鼓聲猜動(dòng)物形象，跟著節(jié)拍慢慢走。

導(dǎo)入語(yǔ)：聽(tīng)這是誰(shuí)呀？為什么？

大象長(zhǎng)什么樣子啊？這么胖的身體走起路來(lái)怎么樣？

感受大象重重的腳步。

大象的腳步和企鵝的腳步有什么不一樣？

提升：大象和企鵝走路的速度和力度不一樣。

（3）個(gè)別幼兒嘗試

提升：胖胖的重重的大象搖搖擺擺走來(lái)了。

（4）幼兒集體嘗試。

教師指導(dǎo)：（幼兒表現(xiàn)大象的形象）

扭扭搖搖舞

熊貓：

過(guò)渡語(yǔ)：看到你們跳舞真開(kāi)心，大象的朋友熊貓也來(lái)了，快把它請(qǐng)出來(lái)吧。

熊貓?jiān)诟墒裁囱�？怎么扭的？屁股還能怎么扭（個(gè)別幼兒嘗試扭屁股）

兔子：

（兔子）說(shuō)起扭屁股，有位朋友扭的可有趣了，想不想知道她是誰(shuí)？

看看她和你們扭的有什么不一樣？她是怎么扭的？

提問(wèn)：剛才我們跳舞的時(shí)候哪些地方可以扭動(dòng)？（啟發(fā)幼兒以往經(jīng)驗(yàn)：我們還有哪些時(shí)候也是這樣扭的？）

個(gè)別幼兒嘗試扭

還能怎么扭？

幼兒集體扭屁股：我們一起來(lái)吧。

（3）個(gè)別幼兒示范

兩只兔子

過(guò)渡語(yǔ)：一個(gè)人扭一點(diǎn)也不開(kāi)心，小兔又請(qǐng)來(lái)了她的好朋友，兩只兔子在一起可以怎么扭？

還有不一樣的嗎?

提升：原來(lái)兩個(gè)人跳舞我們有這么多的好方法。

幼兒集體嘗試。

兩個(gè)好朋友在一起跳舞，特別是這種扭起屁股的搖擺舞最開(kāi)心。

三、游戲：搖擺小火車(chē)

師：瞧，火車(chē)開(kāi)來(lái)啦，小動(dòng)物們請(qǐng)你們一起去美麗的大森林參加舞會(huì)了，我的搖擺列車(chē)出發(fā)啦。

要求：看看哪節(jié)搖擺車(chē)廂最特別？和人家不一樣。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1148240.html

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