托班社會(huì)《我的第二個(gè)家》

（一）游戲：要做好朋友
目標(biāo)：1.通過(guò)幼兒間、師生間相互介紹和握手，使幼兒在歡樂(lè)和諧的氣氛中認(rèn)識(shí)別人，2.知道大家同在一個(gè)大集體，要做好朋友。
玩法：幼兒圍圈而坐，教師走到幼兒甲面前說(shuō)“我是盧老師”（手心貼胸前），甲起立說(shuō)“我叫×××” （手心貼胸前），教師與甲共說(shuō)：“你我同在一個(gè)班（用食指先指對(duì)方，再指自己），要做好朋友”，同時(shí)兩人相互握手。然后，教師與甲各自找在座朋友，游戲重新開(kāi)始，直至全部幼兒相互介紹完畢，游戲結(jié)束。
規(guī)則：當(dāng)在座幼兒都被請(qǐng)起后，幼兒可自由去找沒(méi)有握過(guò)手的小朋友，繼續(xù)游戲。
效果：幼兒通過(guò)游戲向別人介紹自己，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了別人，幼兒不拘謹(jǐn)，歡樂(lè)輕松，特別是與師同樂(lè)，縮短了師生之間距離，增加了師生情感，此游戲自開(kāi)學(xué)后便可玩，幼兒一天比一天玩得開(kāi)心，加速了相互了解。
（二）體育游戲：雞媽媽與小雞
目標(biāo)：1.通過(guò)游戲，增進(jìn)師生親昵關(guān)系。2.會(huì)聽(tīng)信號(hào)跑。
準(zhǔn)備：母雞頭飾一個(gè)，小雞頭飾若干。
玩法：雞媽媽（教師）帶小雞（幼兒）游玩，突然刮起了風(fēng)，當(dāng)雞媽媽發(fā)出小聲“呼呼”風(fēng)聲時(shí)，小雞在雞媽媽周圍跑，當(dāng)雞媽媽發(fā)出大聲“呼呼”風(fēng)聲時(shí)，幼兒四散跑，雞媽媽說(shuō)“下雪了”，小雞要躲藏蹲下（3— 4人一組），雞媽媽說(shuō)：“小雞們，風(fēng)停了，雪停了，你們?cè)谀膬海俊毙‰u喊聲四起：“媽媽，我在這兒。”媽媽聽(tīng)到喊聲，跑到其中一組，雙手拉小雞們，親親這個(gè)摟摟那個(gè)，然后和媽媽去救其它小雞，直到都被救回，一起擁著媽媽回家。
規(guī)則：未被救到的小雞們，要大喊“媽媽，我在這兒”，以免被媽媽落下。
效果：幼兒通過(guò)游戲，把角色中雞媽媽與小雞的情感，潛移默化地帶入生活中，像小雞愛(ài)雞媽媽那樣，愛(ài)自己的老師和小朋友，愛(ài)自己的第二個(gè)家。有了愛(ài)的情感，才會(huì)有愛(ài)的行動(dòng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1148587.html

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