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《我的家》小班　　　　　　　　　　　　　　　　

活動目標(biāo)：

1、對圖畫書感興趣,愿意和老師一起閱讀《我的家》。

2、學(xué)習(xí)讀圖，通過人物的外形特征，拿著的道具和所處的環(huán)境分辨人物的身份。

3、知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人，大家要相親相愛。

活動準(zhǔn)備：

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、知道自己一家都有誰 2、知道閱讀時(shí)要一頁一頁輕輕地翻閱

教師物質(zhì)準(zhǔn)備：1、故事PPT及背景音樂。

2、圖畫書《我的家》人手一本。

活動過程：

一、以談話引入，讓幼兒有興趣自己閱讀

1、師：你們的家里都有些什么人？（請個別幼兒向大家介紹自己的家人。）

小結(jié)：每個小朋友都有自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。他們每天都和你快快樂樂地住在一起，就形成了一個家，這些人就是你的家人。

2、出示圖畫書《我的家》并播放PPT，引起幼兒閱讀的興趣。

今天，老師帶來了一本書，書里也有個小朋友要向你們介紹他的家人，想不想看？

師：你在這本書的封面上看見了什么？（引導(dǎo)幼兒觀察封面，認(rèn)識封面人物小寶。）

小結(jié):封面上有個小朋友坐在沙發(fā)上看書。這個小朋友有個好聽的名字叫小寶。（引導(dǎo)幼兒跟小寶問好）小朋友猜猜小寶的家里有些什么人？

二、繼續(xù)播放PPT《我的家》，引導(dǎo)幼兒跟老師一起閱讀，了解書中內(nèi)容，鞏固對家人的認(rèn)識。

（一）用過提問，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。

1、師：這是誰？你從哪里看出他是爺爺（奶奶）的？老人家手里拿著什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)拿著拐杖的老年人走路的樣子。）

小結(jié)：這是小寶的爺爺，爺爺可愛看報(bào)紙了，他一手拿著報(bào)紙，一手拄著拐杖，慢悠悠地走到沙發(fā)這里做什么？爺爺在找什么？爺爺正準(zhǔn)備看報(bào)紙，可是發(fā)現(xiàn)眼鏡不見了，正在到處找，原來在小寶手上。

2、師：小寶家有爺爺，還有誰？你怎么看出是奶奶的？奶奶在做什么��？（引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)奶奶炒菜的動作。）奶奶到底在煮什么好吃的東西呢？

小結(jié)：奶奶煮的水餃可香了。你們看，小寶正大口大口地吃著呢。小寶最愛吃奶奶做的水餃了。

3、師：我們認(rèn)識了小寶的爺爺、奶奶，猜猜他們家還有誰？爸爸在干什么？他手里拿著什么？（認(rèn)識啞鈴，知道要很有力氣的人才能舉起啞鈴。）你們看，小寶和誰玩的這么開心？

小結(jié)：小寶的爸爸可有力氣了，像大力士一樣，每天下班回到家，都要把小寶抱得高高的，飛一圈，就像玩蕩秋千一樣。小寶可開心了。

4、師：你們猜猜小寶家還有誰？這是哪里？你們知道寶寶為什么這么開心嗎？媽媽拿書要做什么？

小結(jié)：每天晚上睡覺前，媽媽都會拿著書給小寶講故事。媽媽講的故事可好聽了，小寶聽著聽著就睡著了。

5、師：小寶家有愛看報(bào)紙的爺爺，有會煮香噴噴飯菜的奶奶，有像大力士一樣的爸爸，還有會講故事的媽媽，你們猜猜，小寶家還有誰？小寶和小狗在干嘛？

小結(jié)：小狗是小寶的好朋友，他每天陪著小寶一起玩，和小寶一起去挖蚯蚓、堆沙子，一起在草地上跑步，小狗就像是小寶的小尾巴，天天跟著他。

（二）引導(dǎo)幼兒觀察課本中的內(nèi)容。

師：你們看，小寶笑瞇瞇的，張開雙臂要跑去哪里��？

小結(jié)：小寶笑瞇瞇的張開雙臂是要跑到愛他的家人那里，他要跑去擁抱她的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。家里的每一個人都很愛小寶，小寶也愛家里的每一個人。

（三）回到封面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圖畫書的名稱。

　師：封面上除了有小主人小寶，上面還有三個字，這是這本書的名字叫《我的家》。（幼兒跟讀書名。）

三、圍繞閱讀重點(diǎn)開展活動

1.、教師以小寶的口吻完整講述一遍圖畫書內(nèi)容，要求幼兒認(rèn)真傾聽。

2、讓幼兒說說自己的家人在家里都做些什么

3、家里人是怎樣愛自己的？自己要怎樣愛他們？

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等。我們要愛自己的家人，一家人都要相親相愛。

四、歸納閱讀內(nèi)容

我們知道了小寶家有爺爺，奶奶，爸爸，媽媽。爺爺愛看報(bào)紙，奶奶做飯香香，爸爸力氣很大，媽媽講故事好聽。他們都很愛小寶。小寶家還有一個愛和他玩耍的小狗，小狗也很喜歡他。他們一家人相親相愛。

　教師總結(jié) ：我們小朋友也有幸福的一家人爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等。我們要愛自己的家人，一家人都要相親相愛

《我的家》小班