難點感知7的形式、數(shù)數(shù)和實際意義活動過程：
一、感知7
今天我們小朋友一起來做游戲好嗎?
1、站圈
要求：幼兒頭戴矮人的頭飾聽音樂，自由結伴在場地圓圈外游戲，音樂停，幼兒7個人手拉手圍成圈，學走矮人步，尋找標有7個圓點的圓圈。（游戲反復進行。）
2、進圈
要求：幼兒聽聲音，只有聽到7下的即躲入有7個圓點的圓圈內(nèi)。（聲音可有不同種類，可有不同輕重。）
二、形成7
1、幼兒摘下矮人的頭飾。
數(shù)數(shù)有幾個圖形？怎么讓它變成7個？（請幼兒動手添畫）
2、我們可以用數(shù)字幾表示小矮人頭飾上的圖形？在數(shù)一下，小矮人頭飾用幾個圖形組成的？
三、認識7
7像什么？7還可以表示什么？價值分析：
第一環(huán)節(jié)是游戲，通過兩個游戲導入活動，并且在游戲中，引導幼兒感知數(shù)字7.
第二環(huán)節(jié)是完成矮人頭飾，根據(jù)頭飾上的圖形的數(shù)量，請幼兒進行添畫，使頭飾上圖形的數(shù)量正好是7個。并引導幼兒手口一直的數(shù)數(shù)。
第三環(huán)節(jié)是通過交流，引導幼兒感知7的數(shù)量，并能與生活實際練習起來。
反思與調整：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1151298.html
相關閱讀：小班數(shù)學教案：《紅、黃、綠、分一分》
幼兒園小班數(shù)學教案：蘋果全家福-
小班數(shù)學教案：開放圖形和封閉圖形
幼兒園小班數(shù)學教案：數(shù)數(shù)歌
小班數(shù)學：營救小羊