活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
2、嘗試在成人的協(xié)作下完成作品。
3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:
1、事先教會(huì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。
2、小熊毛絨玩具一個(gè)。
3、印有蘋果輪廓圖一張
4、顏料盤、抹布。
學(xué)具:
1、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。
2、顏料(紅)每桌一盤、抹布、報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。
1、歌表演:摘蘋果。
“秋天到了,果園里的蘋果成熟了,寶寶們,讓我們一起去摘蘋果吧!”
引導(dǎo)寶寶一起邊唱邊做動(dòng)作。
2、,寶寶真能干,(教師把輪廓圖貼在黑板上)看蘋果樹上的蘋果被我們摘光了,讓我們休息一會(huì)兒吧!”
3、咦,誰(shuí)在哭?(配班教師扮演小熊哭,并出示小熊玩具手偶。)
噢,原來(lái)是小熊在哭啊。小熊你為什么哭?
(配班老師)我也想來(lái)摘蘋果,可是蘋果都被你們摘光了。
哦,原來(lái)小熊也想來(lái)摘蘋果,可是蘋果被我們摘光了,小熊好傷心啊,怎么辦呢?讓老師來(lái)想一個(gè)辦法把蘋果變出來(lái)吧!”
二、教師示范講解。
1、“老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變蘋果,一個(gè)是它。”隨即伸出食指
問(wèn)幼兒:“它是誰(shuí)呀?”(二拇弟),
出示顏料盆“這個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的?”(紅色)。
2、小結(jié):“老師請(qǐng)二拇弟和紅顏料來(lái)幫我變蘋果。”邊說(shuō)邊用實(shí)物示意。
3、示范講解:“現(xiàn)在開始變蘋果啦,小眼睛看好了老師是怎么變蘋果的。”
“二拇弟翹翹,顏料盤親親,蘋果樹上變變、變變變……”“哎呀,我的手臟了,趕緊擦擦。”示范擦手。
4、“噢,原來(lái)老師變蘋果還要念好聽(tīng)的兒歌呀!”“寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧!”引導(dǎo)幼兒變出食指念二遍。
5、“老師剛才在這邊變了蘋果,哪個(gè)寶寶也上來(lái)到那邊變蘋果?”請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽(tīng)的兒歌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)指出。
6、教師再次出示小熊,說(shuō):“小熊看見(jiàn)老師和寶寶給它變了蘋果,真開心呀,它說(shuō)謝謝我們,那我們?cè)趺凑f(shuō)。ú挥弥x )
7、“森林里還有許多小動(dòng)物也想來(lái)摘蘋果,寶寶們你們?cè)覆辉敢饨o他們變蘋果呀?”
三、提出作畫要求。
那我們?cè)谧兲O果的時(shí)候用二拇弟輕輕蘸顏料,用力變變變。手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開。蘋果變?cè)谔O果樹上。要這邊變變,那邊變變,多變些蘋果。
變好后用抹布把手擦干凈,不要弄臟衣服
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
五、教師講評(píng)。
“蘋果變好了,讓我們把蘋果樹送到果園里去吧。(引導(dǎo)幼兒放到展示板布置成樹林)寶寶們看看你變的蘋果,再看看其他寶寶變的蘋果,誰(shuí)變得好?”互相欣賞。
六、結(jié)束。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1151310.html
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