1．學(xué)唱歌曲，并會(huì)按規(guī)則進(jìn)行游戲。
2．學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1．青蛙頭飾一個(gè)，青蛙玩具一個(gè)。
2．配套磁帶，錄音機(jī)。
3. 豐富幼兒動(dòng)物冬眠的經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，按規(guī)則進(jìn)行游戲。
五、教學(xué)方法與手段：討論法、講述法、示范法等。
六、教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入，理解冬眠
1．師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？
是呀，冬天到了，小動(dòng)物們都在干什么呀？（冬眠了）活動(dòng)之前豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
冬天到了，小青蛙一家也要冬眠啦！小青蛙收起了小鼓，他不玩游戲了，然后鉆進(jìn)了小屋睡覺(jué)去了，小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？冬眠是睡覺(jué)的意思。幼兒猜一猜冬天來(lái)了，小動(dòng)物們都在做什么，知道小動(dòng)物們要冬眠，并進(jìn)一步理解冬眠的意思。談話導(dǎo)入，讓幼兒理解冬眠的意思，為音樂(lè)《小青蛙打呼�！返膶W(xué)習(xí)作鋪墊。二、學(xué)唱歌曲
1．師：小青蛙有一首很好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)安靜的聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？
2. 教師范唱歌曲
師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？它的歌詞可好玩啦，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？
3．小朋友念的可真好，我們跟著琴聲輕輕唱唱吧！幼兒學(xué)唱歌曲，先聽(tīng)教師范唱，再理解歌詞，最后跟著琴聲唱一唱。循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上再學(xué)唱歌曲，這種教學(xué)順序比較能讓幼兒接受，學(xué)習(xí)效果也較明顯。三、討論游戲玩法和規(guī)則
1．師：我們玩一個(gè)游戲好嗎？小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個(gè)圈，最后一次跟媽 媽學(xué)本領(lǐng)。媽 媽站在中間說(shuō)：“小青蛙真能干，媽 媽叫你打呼嚕的時(shí)候，你就要立即蹲下，閉上眼睛睡覺(jué)，手放在身后。媽 媽會(huì)在一只做的最好的小青蛙身上放一個(gè)玩具，這時(shí)，你要“呱呱”叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜你是誰(shuí)。”
2．請(qǐng)個(gè)別幼兒上前玩游戲。幼兒了解游戲玩法，樂(lè)意參與小青蛙冬眠的游戲，在游戲中鞏固對(duì)歌詞的記憶。初步學(xué)習(xí)歌曲后，通過(guò)輕松有趣的游戲，幫助幼兒加深對(duì)歌詞的理解，鞏固對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)，同時(shí)體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。四、師幼共同游戲
老師扮演青蛙媽 媽?zhuān)變喊缪菪∏嗤�，游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。幼兒進(jìn)行角色游戲，扮演小青蛙，在會(huì)唱歌曲的前提下體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。教師加入到游戲中，對(duì)游戲進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)，保證游戲的有效性，讓幼兒充分體會(huì)到活動(dòng)的趣味性。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1151356.html
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