中班數(shù)學(xué)：動(dòng)物給春天的信

教材和幼兒

行為基礎(chǔ)分析

我班幼兒對(duì)于數(shù)字的興趣濃厚，能夠準(zhǔn)確感知1—8的數(shù)量，并能用相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)、小棒等實(shí)物進(jìn)行匹配。信是孩子生活中既熟悉又陌生的通信方式，通過(guò)信這一手段，讓孩子在裝信、寄信的過(guò)程中把數(shù)學(xué)的操作滲透其中，讓孩子在做做、玩玩中認(rèn)識(shí)了數(shù)字9，并根據(jù)物體數(shù)量進(jìn)行數(shù)物匹配，進(jìn)一步感知了9以內(nèi)的數(shù)量，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)數(shù)字9，正確感知9以內(nèi)的數(shù)量。

2．能有規(guī)律地對(duì)物體進(jìn)行目測(cè)，并能根據(jù)物體數(shù)量進(jìn)行數(shù)物匹配。

3．有秩序地參與裝信、寄信的活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

數(shù)卡（6—9）若干、實(shí)物卡（春天景物）若干，小簍子每組一個(gè)、信封人手一個(gè)，“郵箱”4個(gè)（分別貼有數(shù)字卡6—9）。

活 動(dòng) 過(guò) 程

教 學(xué) 過(guò) 程

幼兒行為

指導(dǎo)要點(diǎn)

效果、建議

一、 談話導(dǎo)入。

1．認(rèn)識(shí)信封，能用數(shù)字表示信封上花朵的數(shù)量。

導(dǎo)語(yǔ)：春天到了，花兒開(kāi)了，小燕子飛來(lái)了。小動(dòng)物們要給春姐姐寄信，向她匯報(bào)自己發(fā)現(xiàn)的春天的信息。她聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友很聰明，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，想請(qǐng)我們小朋友幫幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/P>

提問(wèn)：那我們先來(lái)看看，小動(dòng)物們準(zhǔn)備給春姐姐的信里寄什么呢？（出示信封）

幼兒猜測(cè)小動(dòng)物們給春姐姐的信里的內(nèi)容。

二、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索數(shù)與實(shí)物的配對(duì)。

1.出示信封1（封面上畫(huà)有花朵），引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物的數(shù)量匹配數(shù)字

提問(wèn)：這個(gè)信封上有幾朵花?用什么數(shù)字來(lái)表示呢?

小結(jié)：信封上是幾朵花就放數(shù)卡幾

請(qǐng)一幼兒到前面來(lái)操作。

2．出示信封2、3（信封上畫(huà)有數(shù)字或者圓點(diǎn)），引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字或者小圓點(diǎn)的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡。

提問(wèn)：我們?cè)賮?lái)看這兩個(gè)信封，信封上有什么？

過(guò)渡語(yǔ)：小動(dòng)物們畫(huà)了許多畫(huà)，它要請(qǐng)我們小朋友把畫(huà)裝進(jìn)信封里，我們?cè)趺醋瞿?請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，幼兒相互討論。

請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作。

小結(jié)：數(shù)字是幾就放幾個(gè)實(shí)物、有幾個(gè)小圓點(diǎn)就放幾張畫(huà)。

幼兒點(diǎn)數(shù)信封上花朵的數(shù)量

一個(gè)信封上面是數(shù)字，一個(gè)信封上面是小圓點(diǎn)

根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒會(huì)想到：有幾個(gè)圓點(diǎn)就放幾張畫(huà)、數(shù)字是幾就放幾個(gè)實(shí)物等。

調(diào)動(dòng)幼兒已有的有關(guān)信的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察信封上的動(dòng)物數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字9，能用相應(yīng)的數(shù)字表示

引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)量歸類(lèi)

三、幼兒分組操作。

過(guò)渡語(yǔ)：一會(huì)兒請(qǐng)小朋友幫忙，把小動(dòng)物們寫(xiě)好的信裝起來(lái)。

1．介紹做法及要求：幼兒每人拿一封信，先看清信封上是幾朵花就放幾的數(shù)卡，是數(shù)字幾就放幾個(gè)實(shí)物卡。

2．教師個(gè)別輔導(dǎo)。

3．幼兒互相交流、檢查。

4．教師與幼兒共同檢驗(yàn)。

說(shuō)說(shuō)信封上是數(shù)字幾或是幾個(gè)實(shí)物卡，里面就放幾個(gè)實(shí)物卡片或數(shù)字幾。

教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數(shù)與實(shí)物配對(duì)。

請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面來(lái)講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測(cè)操作得對(duì)不對(duì)，如不對(duì)幫助糾正。

四、游戲：送信。

1．教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒帶上信代替小動(dòng)物給春姐姐送信。

2．幼兒根據(jù)要求送信。

要求：信封上有幾朵花，就送到標(biāo)有那個(gè)數(shù)字的郵箱里。

3．教師與3名“郵遞員”（幼兒）共同檢查信送得是否正確。

結(jié)束語(yǔ)：春姐姐收到了信，她好開(kāi)心啊，她把春天打扮得更美了。小動(dòng)物們也要謝謝我們小朋友。再見(jiàn)！

根據(jù)點(diǎn)卡送信

將信送到貼有相應(yīng)數(shù)量點(diǎn)卡的郵箱中

請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒擔(dān)當(dāng)“郵遞員”的角色。

活動(dòng)評(píng)價(jià)及反思：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1151668.html

相關(guān)閱讀：中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)：禮物比多少
幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)2、3的相鄰數(shù)
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：6以內(nèi)的數(shù)
中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)圓形
中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)6的組成