球是時(shí)刻圍繞在寶寶身邊的一種普遍玩具，皮球、氣球、乒乓球、玻璃球，多種多樣能跳又能滾，有很多有趣的玩法，寶寶們都很喜歡。在我們的親子活動(dòng)中，寶寶在和爸爸媽 媽一起拍、夾、趕的過(guò)程中，不僅鍛煉了手部小肌肉，手眼協(xié)調(diào)能力，幼兒的大動(dòng)作也得到了發(fā)展，而且可以讓寶寶學(xué)會(huì)與同伴分享交流，共同體驗(yàn)球帶來(lái)的快樂(lè)。
寶寶發(fā)展目標(biāo)
1、愿意和老師及同伴親近，學(xué)說(shuō)“早上好”。
2、學(xué)會(huì)使用夾子夾珠子。
3、嘗試使用乒乓球、布條等做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動(dòng)作。
4、懂得雙手接拋氣球。
5、樂(lè)意與同伴交往，分享。
家長(zhǎng)成長(zhǎng)目標(biāo)：
1、愿意參與親子活動(dòng)，體驗(yàn)親子活動(dòng)氣氛。
2、學(xué)習(xí)用積極正面的語(yǔ)言鼓勵(lì)、指導(dǎo)寶寶參與游戲。
3、引導(dǎo)寶寶樂(lè)意與同伴分享、交換玩具，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)打招呼。
4、引導(dǎo)寶寶感受各種表情。
主題準(zhǔn)備：
珠子人手10顆，夾子若干、礦泉水瓶、乒乓球、布條、橡皮筋、氣球人手一份；棒球桿、皮球人手一個(gè)、拱門四個(gè)
活動(dòng)流程：
（一）哈羅你我他《早上好》
重點(diǎn)目標(biāo)：愿意用點(diǎn)頭的方式主動(dòng)與別人打招呼，并說(shuō)“早上好”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小皮球
活動(dòng)過(guò)程：
親子提示：首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)哈羅你我他。這個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)是讓寶寶在成人的提醒下，樂(lè)意與他人打招呼、問(wèn)好，并有初步的自我意識(shí)。當(dāng)老師說(shuō)到寶寶的名字時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)用親吻或大拇指獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)寶寶揮手問(wèn)好。如果寶寶不愿意，家長(zhǎng)可幫忙問(wèn)好，給寶寶好的示范。
1、教師一邊念兒歌“小皮球找呀找，看看誰(shuí)最有禮貌？”一邊將皮球滾給寶寶，拿到皮球的寶寶想大家問(wèn)好。
親子提示：家長(zhǎng)可幫助寶寶集中注意力，提醒寶寶看清楚教師把皮球滾給了誰(shuí)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)寶寶的觀察力。
2、寶寶用喊“到”或者打招呼的方式問(wèn)候大家“早上好”。
親子提示：家長(zhǎng)主動(dòng)熱情的帶領(lǐng)寶寶向大家問(wèn)好，當(dāng)別的家長(zhǎng)和寶寶問(wèn)好時(shí)，要鼓勵(lì)寶寶積極的回應(yīng)。
3、復(fù)習(xí)游戲：親子傳球。皮球傳到寶寶（家長(zhǎng)）手中，寶寶（家長(zhǎng)）就說(shuō)“早上好。”
家庭延伸：在日常生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)說(shuō)：早上好！
（二）寶貝聰明屋《夾珠子》
5、重點(diǎn)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用夾子夾珠子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：珠子人手10顆，夾子若干、礦泉水瓶人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示塑料珠子，乒乓球、氣球、皮球吸引幼兒注意。
親子提示：接下來(lái)我們要進(jìn)入寶貝聰明屋——夾珠子的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)是鍛煉寶寶的手部肌肉能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
指導(dǎo)語(yǔ)：寶寶看，老師這里有什么？比一比誰(shuí)最大？誰(shuí)最��？
2、教師示范夾珠子的動(dòng)作。
親子提示：珠子比較小，寶寶在夾珠子的時(shí)候要用力將夾子打開(kāi)夾住珠子放到礦泉水瓶里，因?yàn)槠靠诒容^小，所以寶寶要用眼睛對(duì)準(zhǔn)了才能放。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，其實(shí)需要運(yùn)用到很多的技能，家長(zhǎng)在指導(dǎo)的時(shí)候盡量使用語(yǔ)言提醒寶寶，不要代替寶寶完成。珠子很小，家長(zhǎng)們要注意寶寶操作安全，不要讓寶寶放到嘴巴里。
3、分發(fā)操作材料，分組指導(dǎo)寶寶游戲。
4、收拾操作盤。
（三）藝術(shù)彩虹橋《晴天娃娃》
6、重點(diǎn)目標(biāo)：嘗試使用乒乓球做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：乒乓球、布條、橡皮筋、彩帶、勾線筆人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示乒乓球，告訴家長(zhǎng)此活動(dòng)的名稱和目的。
親子提示：接下來(lái)我們進(jìn)入藝術(shù)彩虹橋——晴天娃娃的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是指導(dǎo)親子們嘗試使用乒乓球做各種表情的晴天娃娃，引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)喜怒哀樂(lè)的表情變化。
指導(dǎo)語(yǔ)：寶寶們，今天老師要用乒乓球變魔術(shù)嘍�？纯蠢蠋熓窃趺醋兊�。
2、教師示范用乒乓球和布條做晴天娃娃
指導(dǎo)語(yǔ)：找一塊布把球藏起來(lái)，抓住布得開(kāi)口，用橡皮筋擰起來(lái)，乒乓球不見(jiàn)了。
接下來(lái)要變娃娃了，找一根筆畫上眼睛鼻子嘴巴，娃娃做好了，再請(qǐng)家長(zhǎng)用彩帶幫娃娃系一個(gè)蝴蝶結(jié)。
這是一個(gè)笑瞇瞇的娃娃，我們是笑瞇瞇的寶寶。
親子提示：家長(zhǎng)們，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒以體驗(yàn)為主，家長(zhǎng)們可以讓幼兒幫忙把球放到布條中藏起來(lái)，由你們將布勒緊做成各種表情的晴天娃娃。做好后的晴天娃娃可以和寶寶互動(dòng)，引導(dǎo)寶寶做晴天娃娃的表情，并說(shuō)一說(shuō)這是什么表情。
3、分發(fā)操作材料，分組指導(dǎo)寶寶游戲。
4、指導(dǎo)親子們學(xué)做各種表情。
5、鼓勵(lì)寶寶們大膽與同伴分享自己的晴天娃娃，嘗試交換玩。
親子提示：家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)寶寶拿著晴天娃娃和同伴的打招呼，或者交換玩。鼓勵(lì)寶寶大膽地與人交往和分享。
6、收拾操作盤。
（四）身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)《趕球》
重點(diǎn)目標(biāo)：將皮球趕到指定位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、拱門
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示皮球、球桿，激發(fā)寶寶活動(dòng)的興趣。
親子提示：接下來(lái)我們進(jìn)入身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)——趕球的環(huán)節(jié)。這個(gè)活動(dòng)可以有效的發(fā)展寶寶的四肢協(xié)調(diào)能力，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持完成任務(wù)。
2、教師示范趕球的動(dòng)作，講解游戲規(guī)則。
親子提示：趕球的動(dòng)作需要寶寶手和腳的配合，寶寶在趕球的過(guò)程中家長(zhǎng)們要提醒寶寶眼睛看著球，雙手握球桿拍打皮球前進(jìn)，直到把球趕回家。
3、分組進(jìn)行游戲，提醒寶寶堅(jiān)持完成任務(wù)。
4、重復(fù)游戲。
（五）歡樂(lè)恰恰恰《拍皮球》
點(diǎn)目標(biāo)：拍皮球
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示皮球一個(gè)。
7、親子提示：接下來(lái)我們進(jìn)入歡樂(lè)恰恰恰——拍皮球的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓寶寶嘗試雙手接拋皮球。
指導(dǎo)語(yǔ)：這是皮球，拋出去，接住。皮球真有趣，誰(shuí)想上來(lái)和老師一起玩？
2、教師與寶寶游戲，提出游戲規(guī)則。
指導(dǎo)語(yǔ)：老師拍皮球，寶寶雙手接住。扔過(guò)來(lái)，接住。皮球真好玩
親子提示：在拍皮球的過(guò)程中，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)寶寶拋接皮球，提醒寶寶注意安全，防止滑倒。
3、教師分發(fā)皮球，親子們拍氣球。
4、“球球回家了”，讓我們跳個(gè)圓圈舞慶祝一下吧。
親子提示：請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起牽手圍成一個(gè)圓圈，跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)起來(lái)。歌曲結(jié)束時(shí)，親親寶寶，鼓勵(lì)寶寶和小伙伴說(shuō)再見(jiàn)，或飛吻告別。
5、活動(dòng)結(jié)束。
親子提示：家長(zhǎng)們，球是常見(jiàn)的玩具，在家里，家長(zhǎng)們也可以準(zhǔn)備一些大小不同的球類，與寶寶互動(dòng)，發(fā)展寶寶各種技能。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1151890.html
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