大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：計(jì)算《二等分》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使幼兒掌握將一個(gè)物體二等分的方法，知道二等分后的每一份都一樣大，都是原來物體的一半。

2.使幼兒掌握整體和部分的關(guān)系。

3.培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。

活動(dòng)材料

1.課件、《兩只笨狗熊》動(dòng)畫片段、《餅干歌》視頻音樂。

2.各種圖形的教具、三張餅(圓形紙制成)。

3.幼兒操作材料：各種圖形的彩色紙、漿糊、剪刀。

活動(dòng)過程

1.欣賞動(dòng)畫片段《兩只笨狗熊》，引入課題。

(1)師：小朋友們，看，誰來了?有幾只熊呢?它們遇到了什么事情呢?請(qǐng)欣賞動(dòng)畫片《兩只笨狗熊》。

(2)播放動(dòng)畫片段。

(3)提問：狐貍是怎么給兩只小熊分餅的?教師根據(jù)幼兒的回答，用教具演示分餅(圓形紙)。

2.學(xué)習(xí)等分圓形。

(1)小熊他們?yōu)槭裁磿?huì)上了狐貍的當(dāng)呢?他們應(yīng)該怎樣做?(教育小朋友們要互相謙讓)

(2)師：熊大媽知道兩只小熊上了狐貍的當(dāng)，沒吃上餅，就又做了一個(gè)餅，它說我們大五班的小朋友們可聰明了，想請(qǐng)我們幫助小熊分一分餅，你們?cè)敢鈫?

(3)出示圓形餅，提出分餅的要求：要分得一樣大。該怎樣分?(幼兒討論，教師示范)

3.掌握二等分圖形整體與部分的關(guān)系。

(1)比較分出來的兩個(gè)部分的大小。(兩個(gè)部分一樣大)

(2)告訴幼兒：將一個(gè)物體分成一樣大小的兩個(gè)部分，就叫“二等分”。

(3)將每一部分與整體進(jìn)行比較，使幼兒知道：二等分以后的每一份都是原來的一半。

4.幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，給各種不同的圖形進(jìn)行二等分。

(1)師：熊大媽的餅真好吃啊，小動(dòng)物們也想吃，怎么辦呢?

(2)看，《熊大媽餅屋》開業(yè)啦，看看都有什么形狀的餅?

(3)師：你們?cè)敢鈳托艽髬寣⑦@些餅進(jìn)行二等分嗎?

(4)幼兒操作活動(dòng)：二等分各種圖形。

(5)講評(píng)：出示幼兒的各種分法，觀察，總結(jié)各種圖形的幾種分法。

5.幼兒操作活動(dòng)：點(diǎn)心拼盤。發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力，利用各種圖形將其二等分后進(jìn)行圖案拼貼。

(1)師：熊大媽太高興了，請(qǐng)我們到她的餅屋去玩玩，小朋友看，紅果果和綠泡泡也在呢，讓我們和紅果果、綠泡泡一起跟熊大媽學(xué)做餅干吧!(播放視頻，表演：餅干歌)

(2)師：熊大媽送了許多好吃的餅干給我們，我們準(zhǔn)備怎么處理這些餅?zāi)?(幼兒自由討論)老師來出個(gè)好主意，將這些餅進(jìn)行二等分后，制成點(diǎn)心拼盤，送給身后的爸爸媽媽、叔叔阿姨們，好不好?

(3)幼兒操作活動(dòng)：制作點(diǎn)心拼盤。

(4)展示幼兒作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1151977.html

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