活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)用紙團(tuán)來裝飾樹葉。
2.喜歡印畫活動(dòng)，感受操作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紙簍（每組兩個(gè)），顏料（紅黃綠）
2.紙團(tuán)若干，空白樹若干
3.大樹圖片
教學(xué)過程：
　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。 　　
　　1、播放PPT（夏天來了，大樹上的樹葉長得很茂盛）
　　2、師：可是有一棵樹他很傷心（出示空白的樹），為什么呀？幼兒1：“因?yàn)樗鼪]有樹葉�！庇變�2：“因?yàn)闆]有它都是白的 �！�
　　3、師：有什么辦法來幫助它呢？幼兒1：“用蠟筆幫它畫樹葉�！庇變�2：“用蠟筆涂顏色�！�
　　二、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的新技能。
　　1、師：今天老師帶來了一種新的作畫工具——你們知道這是什么嗎？紙團(tuán)。
　　2、師：我們來看看老師是怎么用紙團(tuán)給大樹穿衣服的？我用了什么？幼兒：“顏料、紙團(tuán)�！�
　　3、示范講解印畫方法。
　　A、介紹需要的材料（顏料、紙團(tuán)）
　　B、兒歌幫助掌握印畫技能：捏住小紙團(tuán)，沾沾顏料水，慢慢刮一刮，輕輕壓一壓，換個(gè)地方再壓壓，換個(gè)顏色，要把紙團(tuán)送回家。（注意哦，家可不能送錯(cuò)。）
　　C、幼兒集體模仿動(dòng)作后請個(gè)別幼兒上前操作。
　　讓幼兒空手練習(xí)印畫，讓小朋友知道印畫的地方。 “誰來說說剛才我的樹葉印在哪兒？” 幼兒：“大樹的空白處�！薄按髽渖��！睅煟骸拔蚁霌Q顏色時(shí)應(yīng)該怎么做呢？”幼兒：“要把紙球送回家�！�
　　請個(gè)別幼兒在黑板上練習(xí)印畫，注意顏料蘸得不要太多。師：“下面老師請一個(gè)小朋友來試一試，印的時(shí)候要邊印邊說�！�
　　三、幼兒操作活動(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
　　1、師：今天我們學(xué)習(xí)的這種作畫方式叫紙團(tuán)印畫，小朋友們想不想也來試一試�。�
　　2、提出作畫要求：四個(gè)小朋友一組合作印畫，幼兒注意不把顏色弄混，注意保持桌面清潔衛(wèi)生。
　　師：“森林李還有許多樹沒有穿上新衣服呢，趕緊用我們學(xué)到的辦法去幫助它們吧！”
　　四、作品展示，評(píng)價(jià)需要注意的地方
　　1、請小朋友自己介紹美麗的花樹。
　　2、讓我們來看一看誰的樹最美麗。
活動(dòng)反思與意見
課后反思：
本節(jié)課遠(yuǎn)的內(nèi)容對于小班下學(xué)期的孩子來說有點(diǎn)簡單，這也是我課前沒有考慮周到。孩子現(xiàn)在的年齡的想象力是很豐富的，而我基本上沒有給孩子太多的想象空間，沒有讓孩子多說說自己的想法。對于課堂的氛圍來說，來點(diǎn)音樂可以讓幼兒更融入課堂，發(fā)揮想象力，但是我卻沒有考慮到這一點(diǎn)，使課堂氛圍不那么活躍。還有我的導(dǎo)入也不夠童趣，使得幼兒興趣乏乏，還有老師對于幼兒的鼓勵(lì)語說的也不多，肯定孩子會(huì)讓孩子更有自信，所以我要多多鼓勵(lì)，肯定孩子。讓孩子作畫之前，我要求說的不夠明確，所以下次一定要說明確。唯一好點(diǎn)的是這堂課可以流暢的上下來，最后孩子的作品也不錯(cuò)，今后我仍然還是要多多學(xué)習(xí)怎樣上好一節(jié)課。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1154716.html

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