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小班美術(shù)《螃蟹樂(lè)》

活動(dòng)背景

“秋風(fēng)吹，蟹腳癢”，金秋十月，正是蘇州人吃螃蟹的季節(jié)，螃蟹的身影也漸漸進(jìn)入我們孩子的

生活。很多孩子都為班級(jí)的種植角帶來(lái)了螃蟹，還有的將自己吃完的螃蟹殼也帶來(lái)做游戲。于是

，我們借助幼兒感興趣的螃蟹作為載體，在認(rèn)識(shí)螃蟹特征的基礎(chǔ)上，加入色彩元素，結(jié)合美術(shù)技

能，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)手掌印畫(huà)，表現(xiàn)螃蟹外形特征，并嘗試讓螃蟹動(dòng)起來(lái)。

2. 愿意表達(dá)自己的感受和想象，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道螃蟹的基本特征，會(huì)玩“抓螃蟹”的游戲。

2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：底板、顏料、麻繩、蟹網(wǎng)。

活動(dòng)過(guò)程

一、抓螃蟹

借助游戲兒歌，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、印螃蟹

1. 經(jīng)驗(yàn)遷移：通過(guò)手指游戲，鞏固螃蟹主要特征并模仿表現(xiàn)蟹鉗與蟹腳。

2. 首次操作，嘗試印出喜歡的螃蟹。

（1）介紹材料，示范手印螃蟹。

（2）徒手練習(xí)，學(xué)習(xí)正確的印畫(huà)方法。

（3）幼兒操作，自選喜歡的顏色完成印畫(huà)。

（4）集體分享，愿意表達(dá)自己的喜好和感受。

3. 再次操作，鼓勵(lì)印出完整的螃蟹

（1）對(duì)比講述，鞏固印畫(huà)操作要點(diǎn)：按、靠、合。

（2）幼兒操作，欣賞互動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

三、玩螃蟹

1. 發(fā)現(xiàn)螃蟹會(huì)動(dòng)的“秘密”，學(xué)習(xí)看懂示意圖。

2. 嘗試制作會(huì)動(dòng)的螃蟹，在玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)與分享。

延伸活動(dòng)：煮螃蟹

1. 游戲：“煮螃蟹”，了解生熟螃蟹的顏色不同。

2. 知道大閘蟹是蘇州陽(yáng)澄湖的特產(chǎn)，愿意給家人、朋友分享。

小班美術(shù)《螃蟹樂(lè)》