小班科學活動：神奇的磁鐵

活動目標：
1．科學知識：初步認識磁鐵，通過探索引導幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。
2．科學探究：嘗試用多種方法研究磁鐵的性質，經(jīng)歷科學探究的過程，培養(yǎng)幼兒動手操作能力和歸納實驗現(xiàn)象的能力。
3．情感態(tài)度與價值：體驗科學探究的樂趣，訓練幼兒認真細致的科學態(tài)度。
活動準備：
1．幼兒每人一盤操作材料：鐵絲圖形針、螺絲帽、硬幣、木質積木、布條、小紙片、玻璃球、塑料玩具、發(fā)夾、毛線等。
2．幼兒在生活中認識以上盤子里裝的物品并能說出這些物品的名稱。
3．小磁鐵每位幼兒一塊。
4．綁有活動中試驗用的鐵制品的小魚卡片若干，綁小磁鐵的釣魚竿若干。
5．桌子中間放貼有‘X’記號的大盤子、每位幼兒一個貼有“√”的小盤子。
教學過程：
1．激發(fā)幼兒探索學習的興趣。
——師：請小朋友你們看一看，你們的桌子上有一個盤子，里面有些什么物品呢？（鐵絲圖形針、螺絲帽、硬幣、木質積木、布條、小紙片、玻璃球、塑料玩具、發(fā)夾、鐵釘、毛線等。）
——師：老師這有一種神奇的石頭，它具有磁性。它想請小朋友們幫忙，幫它找一找它的好朋友，好嗎？如果有的物品被它的磁性吸引能緊緊的抱在一起，那它就是這塊神奇石頭的朋友了。請你們把能被磁性吸引的物品放在貼有“√”小盤子里，把不能被磁性吸引的物品放在桌子中間貼有‘X’大盤子里。
2．幼兒自由探索。
——幼兒拿起物品自由探索。教師指導幼兒把能被磁性吸引的物品放在打鉤的小盤子里，把不能被磁性吸引的物品放在桌子中間打叉大盤子里。
3．教師幫助幼兒歸納總結。
——我們來看看小朋友都找到了那些好朋友呢？
——教師用畫圖記錄的方式把“好朋友”記錄下來。
——小結：原來這塊神奇的石頭能吸住鐵的東西。
——師：因為這塊神奇的石頭能吸住鐵的東西所以它叫“吸鐵石”，也叫“磁鐵”。
4．幼兒游戲《釣魚》。
——師：小朋友們幫磁鐵找到了好朋友，磁鐵想送給每位小朋友一樣禮物.
——教師出示綁有磁鐵的釣魚竿，示范釣起“小魚”。
——請小朋友們?nèi)メ烎~，提醒幼兒在“岸邊”釣魚，可不要站在“河里”釣魚。
5．結束活動：幼兒拿磁鐵到外面找找好朋友。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1154791.html

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