小班音樂《讓愛住我家》

活動目標(biāo)：

1．初步感受歌曲的柔和、舒緩的旋律及可愛的童聲。在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)用動作

表達對歌詞的理解。

2．借助生活中的經(jīng)驗以及自身動作、語言、歌唱的參與，體驗歌曲的和諧、溫馨的

氛圍。

3．樂于參與到音樂欣賞活動中來，享受家庭成員之間和睦相愛的美好情感。

活動準(zhǔn)備：

1．“全家�！闭掌�、幼兒用書《讓愛住我家》

2．《讓愛住我家》歌曲磁帶、VCD片

3．在活動前看過幼兒用書《獅子爸爸和刺猬媽媽》，并聽故事《獅子爸爸和刺猬媽

媽》，討論“什么樣的家庭是我喜歡的”。

活動過程：

1．欣賞照片、圖片，立理解其中內(nèi)容。

教師和幼兒一起欣賞照片和幼兒用書《讓愛住我家》。讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，

相互交流對照片和圖片內(nèi)容的理解。

教師引導(dǎo)幼兒討論。

教師：你們喜歡不喜歡家里人吵架呢？為什么？

2．欣賞歌曲第一段，感受歌曲柔和、舒緩的旋律。

教師：歌中唱的這個家是什么樣子的？你喜歡嗎？你有什么感覺？

教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)溫暖的樣子。

3．欣賞歌曲童聲部分，進一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。

欣賞歌曲童聲部分，教師通過提問，引導(dǎo)幼兒注意傾聽。

教師：誰在唱歌？小姐姐唱了什么？

幼兒說出歌詞的內(nèi)容，教師用唱的形式反饋。

教師慢速地帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽”兩句。

4．再次欣賞歌曲童聲部分，教師引導(dǎo)幼兒跟唱并用動作提示。

教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“愛是不吵架，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家”的動作。

教師和幼兒一起邊聽童聲部分邊用動作表演，記憶歌詞。

5．完整的欣賞歌曲，進一步感受家庭成員之間的友愛。

幼兒邊完整地欣賞，邊猜猜小姐姐家中還有誰。

播放VCD《讓愛住我家》，讓幼兒在教師的帶領(lǐng)下，邊看邊跟著一起表演歌曲。

6．教師和幼兒齊唱“讓愛天天住我家，讓愛天天住我家，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家�！�

感受家庭的溫暖。

活動延伸：

回去以后和爸爸媽媽一起唱<讓愛住我家>,感受一家人相親相愛的溫暖氣氛。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1154881.html

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