中班區(qū)域活動課：報紙的煩惱
設(shè)計意圖：
我們現(xiàn)在都提倡環(huán)保，小小廢舊報紙可能不起眼，但它卻可以培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識和變廢為寶的良好習(xí)慣。我結(jié)合本班幼兒年齡特點，精細(xì)設(shè)計了這節(jié)活動課。在培養(yǎng)幼兒變廢為寶良好習(xí)慣的同時，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作，在制作過程中，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，并讓其體驗到玩廢紙的樂趣。既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，此活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒增強(qiáng)愛惜報紙、保護(hù)環(huán)境的意識
2、了解廢舊報紙的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊報紙，對報紙制作產(chǎn)生興趣。
活動的重難點：
想方設(shè)法再利用廢舊報紙及用舊報紙制作。
活動準(zhǔn)備：
1、廢舊報紙 區(qū)牌 音樂
2、操作區(qū) 可樂瓶 彩色卡紙
巧巧手： 廢舊報紙許多 剪刀 膠水 水彩筆 白紙 可樂瓶 膠帶
拉面館： 報紙許多 方便面桶 舊圖書 膠帶
服裝設(shè)計師：報紙許多 彩筆 染料 皮套 芭比娃娃 毛線
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：孩子們，今天廢舊王國的國王邀請我們一起去廢紙樂園玩，你們想去嗎？我們唱著歌出發(fā)吧！
二、參觀各區(qū)，引導(dǎo)探究。
師：孩子們，廢紙樂園到了，讓我們一起來看看吧。但是，在看的時候，廢紙寶寶希望我們認(rèn)真看，仔細(xì)聽，因為廢紙寶寶遇到一些困難，需要我們幫忙。此外，小身體離材料遠(yuǎn)一些，不要碰壞了他們。
拉面館：
孩子們，這里是拉面館的家，看一看，今天來的客人可真多�。∷麄兌济Σ贿^來，現(xiàn)在缺少掛面，誰想幫助他們就帶上紅色的小項鏈。
巧巧手：
我們再去巧巧手的家看一看，這里都有什么呀？（廢舊報紙 彩紙 剪刀 膠水 膠帶 彩筆等）他想讓我們幫忙干什么呢？他想讓我們幫他做玩具球，如果你想幫助他們就帶上藍(lán)色的小項鏈。
服裝設(shè)計師：
最后，我們看看廢紙寶寶給我們準(zhǔn)備了什么材料，（芭比娃娃 報紙許多等）你們猜一猜他想我們做什么��？對了，給芭比娃娃設(shè)計漂亮的裙子，看誰設(shè)計的裙子最好看！如果你們想來幫助他們，就帶上黃色的小項鏈。
師：好了，我把廢紙寶寶遇到的困難都告訴你們了，大家有沒有信心幫他們完成？你們想好去哪個廢紙寶寶家?guī)兔Γ楷F(xiàn)在，你就可以選擇那種顏色的紙寶寶的小項鏈帶上并進(jìn)入他們的家里去。
三、自由選區(qū)，參與活動。
“廢紙樂園”的國王早就聽說咱們班的孩子們心靈手巧，想請你們幫幫忙，做出一些更好玩的東西來，不知道你們愿不愿意呀？（愿意）好，各個區(qū)已經(jīng)給咱準(zhǔn)備了材料，你想去哪一個區(qū)活動，就去摘哪一個區(qū)的區(qū)牌。開始行動吧！
四、幼兒活動，教師指導(dǎo)。
1、教師巡回指導(dǎo)。
2、講評成品。
五、總結(jié)分享，經(jīng)驗交流。
今天小朋友們表現(xiàn)得非常好，老師真高興!為我們能制作出這么多好玩的東西鼓鼓掌吧！
六、收拾整理，各區(qū)材料。
孩子們，這里的報紙王國可高興了，讓我代表他向你們表示感謝：謝謝小朋友，（不用謝），你們想不想出去玩紙球？（想！）去之前，讓我們一起來收拾一下活動材料吧！
活動延伸：
故事——《報紙的煩惱》
我的名字叫報紙，每一天，郵遞員叔叔都要把我和我的許許多多同伴送到千家萬戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進(jìn)了一棟樓房的302室信箱里，我靜靜的等待著信箱的主人來把我取走。今天是誰來取我呢？要是那位老奶奶來拿我就好了，老奶奶可喜歡我啦！總是把我的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)地都看過，然后再把其中一些重要的新聞剪下來，貼在一本本子里，那是她的剪報簿。有時老奶奶會把漂亮的插圖作成剪貼畫，剩下的呢就折的整整齊齊堆放在茶幾下，最后賣到廢品收購站，工人叔叔就把他們加工成一張張雪白的紙，這樣我們就可以為大家做更多的事了。我最不喜歡老奶奶的孫子園園來取我了，他總是草草地看一遍，就把我丟掉，讓我一個人孤零零地躺在草地上，沒人理睬。哎！今天到底是誰來拿我呢？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1154971.html
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