中班社會：我該怎么辦
活動目標：
1．知道外出時要緊跟大人，不亂跑，以免走失。
2．學(xué)習(xí)走失后求助別人或撥打求助電話等自我救助的方法。
活動準備：
幼兒用書：《媽媽不見了》。
活動過程：
（一）看幼兒用書《媽媽不見了》。
教師：小朋友，看看小紅和媽媽去干什么了？后來，發(fā)生了什么事？（小紅找不到媽媽了，急得哭了起來）
1．幼兒分組討論：小紅怎樣才能找到媽媽呢？你有什么好辦法能幫助小紅呢？
2．每組選一名幼兒將本組討論的方法說給大家聽，大家從中選擇幾種方便、可行的方法。
（二）結(jié)合幼兒用書畫面，幫助幼兒鞏固經(jīng)驗。
教師：小紅找不到媽媽后，她應(yīng)該怎么辦？請你看圖說一說她找到誰、做了什么。
師幼共同小結(jié)，引導(dǎo)幼兒知道外出時應(yīng)該緊跟大人；走失后不能隨便跟別人走，可以站在原地或請求警察、營業(yè)員等幫助找媽媽，還可以打電話。
（三）參考幼兒用書畫面，引導(dǎo)幼兒完整地說一說小紅是怎樣找到媽媽的。
（四）經(jīng)驗遷移：討論外出應(yīng)注意的問題。
引導(dǎo)幼兒討論外出時還會遇到哪些問題以及相應(yīng)的對策。
教師：如果你和你媽媽在逛街的時候，和媽媽走失了，你會怎么辦？
活動延伸：
1．領(lǐng)域滲透：結(jié)合健康領(lǐng)域的活動，開展安全教育，如不玩電插座，不將異物放入耳、鼻、口中等，幫助幼兒了解更多的安全知識，掌握更多的自我保護的方法。
2．家園共育：在家園聯(lián)系冊中項家長介紹外出時如何照看孩子，并在家中與幼兒交流遇到突發(fā)事件的自我解救方法。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1155044.html
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