我們的舞臺

　　活動目標：
　　1、引導幼兒結合經(jīng)驗，通過討論與協(xié)商，共同確定演出活動的內(nèi)容和方法。
　　2、在活動中，發(fā)展幼兒與同伴友好合作，互幫互助的良好社會品質以及主動參與、大膽競爭的積極性。鼓勵幼兒積極動腦、努力解決實際問題，提高幼兒動手、動腦的能力。
　　3、幫助幼兒在活動中獲得愉快的情緒體驗、感受到自身在活動中的價值體現(xiàn)。
　　活動準備：
　　1、經(jīng)驗準備：
　　(1)幼兒在家收看過有關文娛演出的電視，對演出的節(jié)目種類、演出形式、主持人的話、演員的化妝造型等都有比較粗淺的認識與了解。
　　(2)幼兒曾有過舞臺表演的經(jīng)驗。
　　2、物質準備：
　　(1)活動過程中積累的各種表格、單子等。
　　(2)各種色紙、膠水，剪刀、毛線等。
　　(3)幼兒用的化妝品(口紅、胭脂、白粉等)。
　　(4)準備若干份小禮品。
　　活動過程：
　　活動層次一：初步商定節(jié)目種類。
　　1、讓幼兒結合自己的經(jīng)驗，談一談演出活動的節(jié)目有些什么類型、自己想表演什么類型的節(jié)目、名稱是什么。在幼兒討論的過程中，教師要充分尊重孩子的意愿，肯定孩子提出的節(jié)目。對于一些技術性較強的節(jié)目如相聲、雜技、魔術、小品等，教師也不要橫加干涉，應鼓勵幼兒先作嘗試。在選擇節(jié)目時，提醒幼兒可結合自己的經(jīng)驗、特長、興趣而選。
　　2、幼兒根據(jù)討論所選出的節(jié)目種類，自主結伴，初步確定演出的節(jié)目名稱及演出人員。教師巡回觀察，并將結伴的結果記錄成表格。
　　活動層次二：集體討論，確定節(jié)目名稱及合作人。
　　1、展示幼兒合作的表格。觀察了解全班幼兒是否人人參加，每一個節(jié)目的合作人數(shù)是否合理，并引導幼兒就以上兩個問題展開討論，共同解決問題。
　　2、在幼兒的討論中，引導幼兒進行調(diào)整，通過刪減人員或增加人員，解決部分幼兒沒有節(jié)目的問題。另外，也可引導孩子擴展重新提出新的節(jié)目，以確保幼兒人人都有演出的節(jié)目。引導幼兒自找場地，自己組織，進行節(jié)目的排練。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1155310.html

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