老師出示受傷的小熊玩具，以談話的形式引出活動的主題，通過欣賞故事，理解故事內容，知道小熊受傷的原因。再結合生活經驗，討論一些運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全。
【活動目標】
1、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。
2、懂得一些運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全。
【活動準備】
1、小熊玩具。
2、玩具圓圈。
【活動過程】
一、出示受傷的小熊，談話導入。
1、教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。
師：今天，我們班來了一位動物朋友!看!(從背后拿出小熊)它是誰呀?原來是一只小熊!
師：哎呀!這只小熊怎么啦?
師：這只小熊受傷了!
師：看看小熊哪些地方受傷了?
2、聯(lián)系自己受傷的情景，說說自己受傷后的感覺。
師：你有沒有受過傷，受傷后，會有什么感覺?(很疼，會哭，流血等)
3、鼓勵幼兒結合自己的生活經驗，大膽講述，猜猜小熊受傷的原因。
師：小朋友們猜一猜，小熊是怎么受傷的?(幼兒發(fā)言)
二、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。
1、結合掛圖幼兒完整傾聽一遍故事。
教師講述故事。
師：小熊到底是怎么受傷的，讓我們聽一聽它的故事吧!
2、根據故事情節(jié)，進行提問，引導幼兒模仿“接、扶、抓”等動作。
師：故事結束啦!小熊的鼻子是怎么受傷的?
師：當有皮球拋過來時，要用手去接，“接”怎么做呀?老師拋球過來了，你們要接住哦!(幼兒模仿接的動作)
師：小朋友玩滾皮球游戲的時候還要注意小腳不要踩到球上，會很容易摔倒受傷的!
師：小熊的屁股是怎么受傷的?
師：玩滑滑梯的時候，小手要怎么樣?要扶著扶手，“扶”怎么做呀?我們也來做一做!(幼兒模仿扶的動作)
師：小熊的膝蓋是怎么受傷的?
師：爬攀登架的時候，要抓緊攀登架，“抓”怎么做呀?(幼兒模仿抓的動作)
三、結合生活經驗，討論一些運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全。
1、教師出示玩具圓圈，討論游戲玩法。
師：小熊玩的玩具我們小朋友都玩過!幼兒園里還有許多小朋友們沒玩過的玩具呢!出示玩具圓圈!
師：玩具圓圈可以怎么玩?(幼兒發(fā)言)
師：跳圈游戲的時候注意不要跳在圓圈上，很多小朋友一起玩的時候不能推，不能撞!。
2、小結。
師：我們玩任何玩具都要注意安全，這樣才不會受傷，我們從小就要學會保護自己，做一個能干的好寶寶!
師：小熊受了傷!我們讓它好好的休息，我們把它送回家吧!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1158285.html
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