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小班音樂(lè)活動(dòng)：唱歌《干凈的小手》

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 通過(guò)反復(fù)的感受，知道名稱、理解內(nèi)容、喜歡唱歌。

2. 在感受過(guò)程中，跟隨教師在間奏處學(xué)念：洗手心、洗手背。

3. 在活動(dòng)過(guò)程中，了解洗手的過(guò)程，知道講衛(wèi)生的孩子人人喜歡。

活動(dòng)準(zhǔn)備

娃娃、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 按節(jié)拍走路，邊念語(yǔ)言節(jié)奏邊拍手入活動(dòng)室：

好寶寶講衛(wèi)生 ?勤洗手愛(ài)干凈 ?干凈的小手人人愛(ài)? 寶寶都要講衛(wèi)生?

2. 聽(tīng)音洗手：幼兒在中速的音樂(lè)伴奏下，邊按節(jié)拍洗手，邊念語(yǔ)言節(jié)奏。

5 5 3 1?3 4 5?5 5 3 1?2 3 1?‖

幼兒（白）卷起袖子洗洗手洗手心洗手背、

聽(tīng)到高音區(qū)彈出的和弦??? ??????后幼兒跳起高興地歡呼：“小手洗干凈了！”

3. 節(jié)奏游戲“我在干什么？“：老師演示洗手過(guò)程，引導(dǎo)幼兒注意觀察老師的動(dòng)作，用四分音符的四個(gè)字在一定的速度下說(shuō)出：

? ? ? ?

你在卷袖（你在洗手；你搓肥皂；你在沖手；你在擦手......）

4.《誰(shuí)最干凈》：?jiǎn)l(fā)幼兒根據(jù)老師的問(wèn)話和演示圖片的內(nèi)容，用自然好聽(tīng)的聲音唱歌。

1 2 3 4 ?5 ???5 4 3 2 ?1???

（老師）誰(shuí) 最干凈（幼兒）我最干凈

哪兒最干凈小臉最干凈（小手、小腳、小嘴、衣服…）

5.新授：

（1）感受音樂(lè)：

1、聽(tīng)一遍音樂(lè)。

2、邊聽(tīng)邊拍手。

3、情景啞劇表演：在音樂(lè)的伴奏下，老師用夸張的動(dòng)作，表演歌曲的內(nèi)容，在間奏處說(shuō)白：洗手心、洗手背。

提問(wèn)：“我做了什么事？”（洗手心、洗手背，很高興的動(dòng)作）

（2）感受歌曲的內(nèi)容。

1、清唱兩遍：“剛才我做的是表示高興的動(dòng)作，還有一首很好聽(tīng)的歌呢！名字叫干凈的小手，聽(tīng)聽(tīng)歌里唱了什么？”幼兒回答出內(nèi)容，老師用歌曲的內(nèi)容唱出，并將歌曲的內(nèi)容按順序出示相應(yīng)的圖片。

2、教師邊指圖片邊演唱。

3、情景對(duì)話。理解歌曲的內(nèi)容：出示一個(gè)兩只手很臟，眼睛會(huì)動(dòng)的娃娃“我的名字叫小明”，老師邊演示眼、嘴、手，邊說(shuō)話。

老師：“小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)娃娃小明的眼睛、小嘴、小手說(shuō)了什么話？”

“眼睛”用傷心的語(yǔ)調(diào)哭著說(shuō)：”我是眼睛，我好傷心��！我什么也看不見(jiàn)了，都是因?yàn)樾∶饔盟男∨K手給我眼睛帶來(lái)了很多臟東西，害我肚子好痛！”

老師:“聽(tīng)聽(tīng)，嘴巴又說(shuō)話了！”“小明的兩只小臟手實(shí)在太討厭了，干凈的東西，小臟手一拿就臟了，有吧那些臟東西塞給我吃，弄得我肚子好痛！”

老師：“聽(tīng)聽(tīng)小手又說(shuō)話了！”老師舉起小臟手說(shuō)：“你們不能討厭我呀，我也想干凈，可是小明不給我洗手呀！”

老師：“小朋友，你們幫助眼睛、小嘴、小手想個(gè)辦法，該怎么辦？”（讓小明洗手）

小明低下頭說(shuō)：“都是我不好，不愛(ài)洗手、不愛(ài)干凈、我把手洗干凈，你們喜歡我嗎？”（喜歡）

感受洗手的過(guò)程：老師給小明洗手后說(shuō)：“干凈的小手，誰(shuí)喜歡他？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)。（我們喜歡他，爸爸、媽媽、老師都喜歡他）

4、我們抱干凈的娃娃演唱兩遍，啟發(fā)幼兒站起來(lái)按歌曲內(nèi)容跟做動(dòng)作，并在間奏處按節(jié)奏說(shuō)：洗手心，洗手背。

5.老師邊唱表演兩遍，啟發(fā)幼兒站起來(lái)按歌曲內(nèi)容跟做動(dòng)作，并在間奏處按節(jié)奏說(shuō)：洗手心、洗手背…

6、律動(dòng)《這是小兵》：隨這是小兵的音樂(lè)，邊唱邊做動(dòng)作出活動(dòng)室。

小班音樂(lè)活動(dòng)：唱歌《干凈的小手》