中班音樂(lè)：喂小鳥(niǎo)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在反復(fù)聽(tīng)旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲。
2、欣賞音樂(lè)，嘗試隨音樂(lè)做鳥(niǎo)飛、喂食、與大風(fēng)搏斗等動(dòng)作。
3、能借助教師的表情、體態(tài)的暗示，控制自己的動(dòng)作幅度及強(qiáng)度，表現(xiàn)相應(yīng)的游戲情節(jié)。
活動(dòng)重點(diǎn)：在反復(fù)聽(tīng)旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：欣賞音樂(lè)，嘗試隨音樂(lè)做鳥(niǎo)飛、喂食、與大風(fēng)搏斗等動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)。錄制的順序是：鳥(niǎo)飛小鳥(niǎo)和媽媽——鳥(niǎo)飛——喂食——鳥(niǎo)飛——大風(fēng)——鳥(niǎo)飛。
2、鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)的圖片一張。
2、幼兒已會(huì)隨音樂(lè)做鳥(niǎo)飛和找食動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒傾聽(tīng)教師清唱歌曲《喂小鳥(niǎo)》，初步感知歌曲旋律及內(nèi)容。
出示小鳥(niǎo)在樹(shù)上的圖片：
師：小朋友們，這是誰(shuí)呀？（鳥(niǎo)媽媽和寶寶）它們?cè)诟墒裁茨�？你覺(jué)得它們會(huì)說(shuō)什么呢？
師：小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，鳥(niǎo)媽媽和寶寶的對(duì)話吧！（教師用不同的音色清唱兩段歌詞）
師：小朋友們聽(tīng)清楚了嗎？我們一起來(lái)輕輕地唱一唱吧！
教師和幼兒分角色來(lái)唱兩段歌詞。
二、傾聽(tīng)歌曲（二），歌曲（三），學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。
1、播放歌曲（二）：
師：小朋友們，你覺(jué)得這段音樂(lè)，鳥(niǎo)媽媽在做什么呢？（鳥(niǎo)媽媽捉了蟲(chóng)子回到家中）
師：我們一起來(lái)學(xué)著鳥(niǎo)媽媽?zhuān)魳?lè)來(lái)飛一飛吧！
在練習(xí)飛的過(guò)程中，提醒幼兒用不同的動(dòng)作飛，可高可低。
2、播放歌曲（三）：
師：小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，這段音樂(lè)和剛才的有什么不同，這時(shí)候鳥(niǎo)媽媽又在干什么呢？
（1）按樂(lè)曲（三）的節(jié)奏做喂小鳥(niǎo)動(dòng)作，到每只“小鳥(niǎo)”面前點(diǎn)一下頭，表示喂食； “小鳥(niǎo)”也跟著點(diǎn)
一下頭，表示吃食。
（2）學(xué)習(xí)喂小鳥(niǎo)的動(dòng)作。
A．教師唱曲譜，指導(dǎo)幼兒練習(xí)吃食的動(dòng)作。
B．師幼跟隨音樂(lè)合拍地做喂食、吃食的動(dòng)作。（一拍喂食，一拍吃食。）
C．請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演鳥(niǎo)媽媽?zhuān)溆嘤變喊缪菪▲B(niǎo)，聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)喂食、吃食的動(dòng)作。教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情
況給予適當(dāng)幫助，以便幼兒順利完成表演。
（3）播放歌曲（三），學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作。
師：小朋友們，你們聽(tīng)到了什么？小鳥(niǎo)們遇到了什么？
師：小鳥(niǎo)們遇到大風(fēng)，我們動(dòng)作可以怎么做？（鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)動(dòng)作，表現(xiàn)出與大風(fēng)搏斗的樣子）
A．聽(tīng)樂(lè)曲（一）到樂(lè)曲（三），師幼共同玩游戲。
B．聽(tīng)樂(lè)曲（四），教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)小鳥(niǎo)與大風(fēng)搏斗。
C．音樂(lè)漸弱，小鳥(niǎo)們隨鳥(niǎo)媽媽一起隨音樂(lè)做展翅飛翔的動(dòng)作。
三、師幼共同隨音樂(lè)完整地玩游戲。
師：小朋友們，我們一起來(lái)玩一玩這個(gè)游戲吧�。ㄕ�(qǐng)幼兒們圍成大圓圈，跟著教師做動(dòng)作）
A．教師扮演鳥(niǎo)媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒完整地玩游戲。
B．一名幼兒扮演鳥(niǎo)媽媽?zhuān)渌變喊缪蔌B(niǎo)寶寶，完整地玩游戲。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1162003.html
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