中班音樂：有彈性的木頭人

設(shè)計意圖：

七士進階這首樂曲曾多次被教師們用到，因為它音樂節(jié)奏感強，旋律明顯，是一首AB段結(jié)構(gòu)的音樂，特別是在B段音樂中有明顯的延長音。我想通過孩子們最熟悉的木頭人游戲來展開活動，并在原來的木頭人游戲中加大了難度和趣味性，在游戲中感知延長音�！毒V要》提倡：以游戲的形式開展教學(xué)活動，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂。本次教學(xué)活動遵守了綱要的原則來實施教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1、 能聽辯樂曲中的延長音，初步了解樂曲AB段結(jié)構(gòu)。

2、 能與同伴共享動作表演的空間，嘗試控制自己的動作。

3、 感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，并能用動作表現(xiàn)出自己對音樂的感受。

活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：音樂《七士進階》、橡皮筋。

幼兒準(zhǔn)備：熟悉音樂游戲《打蚊子》的玩法.

活動過程：

一、播放音樂玩打蚊子的游戲進教室，調(diào)動幼兒情緒。

師：孩子們，你們玩過拍蚊子的游戲嗎？今天我們一起來玩拍蚊子的游戲吧。

（教師播放七士進階的音樂，在延長音結(jié)束時做拍蚊子的動作，孩子們跟隨老師玩游戲進入活動室。）

二、欣賞橡皮筋舞蹈，初步感知音的長短。

1、 播放音樂，教師出示橡皮筋，聽到音樂中的延長音時拉長橡皮筋，聽到短音時收放橡皮筋，通過橡皮筋的拉伸和彈回，感知音的長短。

師：橡皮筋今天要來給小朋友跳一段舞蹈，我們來看看它的表演吧。

2、給每位小朋友發(fā)一根橡皮筋，隨音樂舞蹈橡皮筋，更直觀的感知音樂。

師：剛才我們欣賞了橡皮筋的表演，小朋友們想不想也來試一試？

3、幼兒自由發(fā)揮，用各種拉伸的動作做出拉長后的橡皮筋。教師及時表揚動作創(chuàng)新的幼兒。

4、師：橡皮筋真神奇，輕輕一拉就可以變的很長，有沒有小朋友能用橡皮筋來表現(xiàn)一下。

三、嘗試新游戲《有彈性的木頭人》玩法。

師：你們會玩木頭人的游戲嗎？木頭人的動作是怎么做？今天我們要來做一個奇怪的木頭人，這種木頭人是有彈性的，我們一起來玩吧!

1、播放A段音樂，請幼兒自己創(chuàng)編身體動作來給A段打節(jié)奏（可以用拍手、拍腿、拍肩、跺腳等動作來表現(xiàn)）。

2、播放B段音樂，教師模仿木頭人的動作，在聽到延長音時做各種拉伸動作，音短時做快速收回動作。

3、請幼兒大膽用自己的肢體動作來表現(xiàn)，激發(fā)幼兒做出有彈性的動作表現(xiàn)音的長短。進一步感知音的長短。

4、完整傾聽音樂，用孩子們創(chuàng)編的身體動作來表現(xiàn)樂曲。

5、隨音樂完整做游戲一次。

四、幼兒與同伴合作共享表演的空間，嘗試控制自己的動作。

1．請兩名幼兒相互合作來玩彈性木頭人的游戲。

2．教師在每次游戲結(jié)束時小結(jié)幼兒玩的情況。

活動反思：

本次活動我以游戲為主線，采用了逐層深入的方法,層層深入，層層遞進，讓幼兒邊玩邊學(xué),在不同的游戲中感受音樂，在感受音樂的同時玩不同的游戲，使學(xué)習(xí)在游戲中自然進行。

在活動中，我比較注重孩子的相互學(xué)習(xí)，比如說，在創(chuàng)編木頭人的動作時，我不是讓幼兒跟著老師轉(zhuǎn)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，變“我來教，你來學(xué)”為“你認(rèn)為木頭人會做什么動作呢”，教師及時退位，達到了教與學(xué)的共同目的。這樣，不僅讓孩子有一種成就感，還能鼓勵其他孩子去創(chuàng)新。當(dāng)時，幼兒就在老師的語言提示和音樂聲中，即興地創(chuàng)編了木頭人走、跑、跳、唱歌、跳舞、玩游戲等動作，感受了音樂游戲帶來的快樂，充分發(fā)揮孩子們的主體性及創(chuàng)造性。

通過一個個游戲，讓幼兒在豐富多彩的活動中去拓展自己的經(jīng)驗，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣與主動性，開啟了幼兒的想象思維，從而讓這次的游戲活動真正成為幼兒的“一種有刺激性的游戲”，讓孩子們在游戲中樂此不疲，充分得到愉快的情緒體驗。整個音樂活動中，我注意了幼兒的年齡特點，動靜相結(jié)合。因此在玩游戲時孩子參與的積極性特別高，每個孩子都能在活動中體驗音樂帶給他們的快樂.

本次的活動仍有一些不足之處，如：游戲的音樂性還不夠，體現(xiàn)在游戲活動的第三環(huán)節(jié)中，還應(yīng)進一步引導(dǎo)幼兒通過發(fā)散性思維，鼓勵幼兒創(chuàng)編個性化的動作以及對音樂節(jié)奏的控制，來培養(yǎng)幼兒動作的自控力，從而更好的感受音樂，豐富整個游戲活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1162009.html

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