大班美術(shù)活動：魚（線條裝飾畫）
活動目標(biāo)：
1．通過比較學(xué)會用各種線條進(jìn)行裝飾的繪畫方法。
2．通過審美評價與集體創(chuàng)作，提高幼兒的審美欣賞能力和協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備
1．繪畫作品“烏龜”裝飾畫和寫實(shí)畫各一；音樂
2．有兩頭粗細(xì)不同的水筆，剪刀，畫有不同形態(tài)魚輪廓的白紙 ；和幼兒一起準(zhǔn)備的海底背景
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒觀察兩種相同形態(tài)不同顏色的畫面
1．這兩幅畫有什么相同和不同的地方？
2．哪幅是我們平時很少看到的？我們一起來仔細(xì)看看這幅畫，它有什么特別的地方？（是黑白色的，而且里面都是用線條畫來裝飾的）
3．我們來看看里面有什么樣的線條？
4．請幼兒來找一找，并在白紙上記錄下線條（直線、曲線、螺旋線等）
5．看看這些線條是怎么排列的？（它們是一排排一起排列的，同一種線條在同一塊地方可以多次重復(fù)畫）
二、出示海底背景
1．小海龜想找小魚玩，小魚看見小海龜這么特別的衣服很羨慕。它想請我們小朋友在它的肚子里用線條來裝飾，把它的肚子填滿，記住是用線條哦！我們可以用粗的一頭畫外輪廓，里面用細(xì)的一頭畫。
2．出示“海底世界”的背景，瞧！這里還有我們前些時候一起制作的海底背景，等會你的魚準(zhǔn)備好了，就可以剪下來貼到背景上來，還可以和伙伴一起說說自己的魚是用什么線條來裝飾的。
三、幼兒根據(jù)要求進(jìn)行魚的裝飾，教師指導(dǎo)
1．播放音樂《水族館》幼兒自己創(chuàng)作
2．鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)
四、幼兒集體創(chuàng)作畫面，評價
1．將自己的魚擺到“海底世界”上去；教師幫助幼兒按魚兒游玩的一條主線布局。
2．請個別幼兒介紹自己的魚裝飾的時候用到了哪幾種線條
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1162133.html
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