幼兒園小班語(yǔ)言教案：動(dòng)物猜謎歌

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　我班幼兒喜歡唱唱跳跳，在平時(shí)的音樂(lè)活動(dòng)中也表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的極大熱情。小班孩子對(duì)動(dòng)物的外形特征又比較感興趣，猜謎這一活動(dòng)方式是他們平時(shí)接觸比較少的，猜謎的形式一方面能培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力，另一方面可以調(diào)動(dòng)幼兒的思維，勾起他們對(duì)動(dòng)物的已有經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)我班幼兒的興趣以及年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)共分四個(gè)環(huán)節(jié)，在動(dòng)物音樂(lè)會(huì)的渲染下，將活動(dòng)融入情景之中，在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜、動(dòng)動(dòng)、唱唱的游戲過(guò)程中，達(dá)成目標(biāo)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在猜謎的過(guò)程中感知?jiǎng)游锏拿黠@特征，理解歌詞內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編。

　　2、喜歡小動(dòng)物，有親近動(dòng)物的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】猜謎音樂(lè)、PPt

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、森林音樂(lè)會(huì)??通過(guò)呈現(xiàn)動(dòng)物音樂(lè)會(huì)的畫(huà)面，引起幼兒興趣

　　森林里要召開(kāi)音樂(lè)會(huì)了，瞧！美妙的音樂(lè)已經(jīng)響起，有很多小動(dòng)物們都想來(lái)參加。猜猜哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)第一個(gè)來(lái)？

　　二、看看、猜猜、唱唱小兔子-??學(xué)唱歌曲的第一部分。

　　1、播放PPT，老師邊說(shuō)謎語(yǔ)邊看動(dòng)物局部。

　　2、猜猜它是誰(shuí)？邊放課件邊說(shuō)歌詞。

　　3、剛才的謎語(yǔ)里是怎么說(shuō)小兔子的？

　　4、學(xué)唱歌曲

　　教師示范演唱

　　聽(tīng)見(jiàn)剛才我是怎么唱的嗎？（教師以歌曲的歌詞小結(jié)）

　　教師再次清唱歌曲一遍（加深幼兒印象）

　　帶領(lǐng)孩子學(xué)唱歌曲。

　　三、創(chuàng)編歌詞??了解動(dòng)物的明顯特征進(jìn)行創(chuàng)編

　　1、播放PPT（完整動(dòng)物）是誰(shuí)來(lái)了？

　　2、看看小貓哪里跟小兔長(zhǎng)的不一樣？

　　3、再找找它們哪里是一樣的？

　　4、誰(shuí)會(huì)給小花貓編一個(gè)謎語(yǔ)的？

　　小結(jié)：圓圓的腦袋亮眼睛，尖尖的耳朵長(zhǎng)尾巴，請(qǐng)你猜一猜，請(qǐng)你猜一猜，請(qǐng)你猜一猜，原來(lái)它是小花貓。

　　四、完整表達(dá)??進(jìn)一步感知旋律，熟悉歌詞進(jìn)行完整表

　　用不同形式來(lái)完整演唱歌曲。

　　1、教師唱幼兒猜。

　　2、幼兒唱老師猜。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱，教師猜。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1164768.html

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