大班繪畫:花園里有什么？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、善于觀察，愿意在同伴間交流自己的發(fā)現(xiàn)。

2、感知物體的位置關(guān)系，初步學(xué)習(xí)用重疊的構(gòu)圖方式進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前幼兒已到花園游玩過，且能仔細(xì)觀察，在成人的協(xié)助下，將自己的發(fā)現(xiàn)拍成照片。

2、教學(xué)用的三張照片及多媒體展示儀。

3、記號(hào)筆、油畫棒、畫紙。

活動(dòng)過程：

1、談話，導(dǎo)入課題。

“花園里有什么？”（個(gè)別幼兒說）

“請(qǐng)你們互相說一說。”（幼兒拿著自己的照片與同伴交流。）

2、利用多媒體，仔細(xì)觀察三張不同的照片，感知它們的位置關(guān)系。

① 觀察第一張照片。（花朵之間的前后重疊關(guān)系），如：

“花園里的花真多，它們是怎么排列的？”

（有的花被擋住了，只露出一半——）

② 觀察第二張照片。（花朵與事物的前后重疊關(guān)系），如：

“這張照片中有什么？它在花園里的什么地方？”

（小姑娘在前面，后面的花有的只露出一點(diǎn)——）

③ 觀察第三張照片。（花朵與事物的上下、前后重疊關(guān)系），如：

“誰來了？它在干什么？它在花園里的什么地方？”

（小蜜蜂在花朵上，部分花朵被蜜蜂擋住了——）

④ 師幼共同小結(jié)。

3、幼兒互相說說自己照片中事物的位置關(guān)系。

4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

① 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，想想先畫什么，再畫什么。

② 提醒幼兒注意畫面中事物的重疊遮擋關(guān)系。

③ 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，“花園里還有什么？”，并進(jìn)行適當(dāng)添畫，豐富畫面內(nèi)容。

④ 幫助個(gè)別幼兒。

5、展示作品，布置成一個(gè)小花園，幼兒互相暢談花園里的故事。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1165363.html

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