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大班語(yǔ)言:小熊圖書(shū)館(續(xù)編故事)

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班語(yǔ)言教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

大班語(yǔ)言:小熊圖書(shū)館(續(xù)編故事)
 【活動(dòng)目標(biāo)】
  
  1.能仔細(xì)觀察畫(huà)面,理解故事的內(nèi)容。
  
  2.大膽想象,能用完整的、優(yōu)美的語(yǔ)言講述并續(xù)編故事。
  
  【活動(dòng)準(zhǔn)備】
  
  1.幼兒畫(huà)冊(cè),配套掛圖。
  
  2.幼兒參觀過(guò)圖書(shū)館,對(duì)圖書(shū)有一定的了解。
  
  【活動(dòng)過(guò)程】
  
  一、教師出示一本立體的、圓形的書(shū),引起幼兒的興趣。
  
  瞧,我今天帶來(lái)了什么?
  
 。ń處煷蜷_(kāi)書(shū))你發(fā)現(xiàn)我的這兩本書(shū)有什么不同?
  
  這是一本立體書(shū),平時(shí)你還看見(jiàn)過(guò)怎樣的書(shū)呢?
  
  書(shū)有很多種,有大的、小的、圓的、方的、立體的,你們喜歡看書(shū)嗎?我們?yōu)槭裁匆磿?shū)呢?
  
  二、仔細(xì)觀察圖片,想象并講述故事情節(jié)。
  
  1.了解第一段的故事內(nèi)容。
  
  小熊的圖書(shū)館里有很多書(shū),是什么樣的?
  
  小熊碰見(jiàn)了誰(shuí)?它是怎么說(shuō)的?小刺猬是怎么回答的?最后小熊想了什么辦法?
  
  2.出示小燕子、小魚(yú)圖片,學(xué)習(xí)故事后面兩段內(nèi)容。
  
  小熊又碰到了小燕子、小魚(yú),它會(huì)問(wèn)什么呢?小燕子、小魚(yú)需要什么樣的圖書(shū)呢?
  
  (1)幼兒互相討論。
  
  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,幫助幼兒講述完整的一段話(huà)。
  
  3.老師扮演小熊、幼兒分三組扮演小刺猬、小燕子、小魚(yú)表演故事三段。
  
  4.幼兒閱讀故事書(shū),跟著錄音邊看邊講。
  
  三、續(xù)編故事,并大膽講述。
  
  1.討論:小熊還會(huì)遇到誰(shuí)?他們需要什么樣的圖書(shū)呢?
  
  2.交流講述各人續(xù)編的故事。
  
  四、繪制連環(huán)畫(huà)書(shū),并講述。
  
  1.幼兒將自己續(xù)編的故事情節(jié)畫(huà)下來(lái),可以是一張,也可以是幾張,并設(shè)計(jì)封面和封底,然后和前面幾張裝訂在一起,組成一本連環(huán)畫(huà)書(shū)。
  
  2.帶著自己續(xù)編、制作的連環(huán)畫(huà)書(shū)到小班去,給弟弟妹妹們講述。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1165400.html

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