活動(dòng)目標(biāo):
1．練習(xí)一個(gè)扶著一個(gè)后腰，同時(shí)向前蹲行，增強(qiáng)腿部力量。
2．能積極與同伴合作，體驗(yàn)與同伴合作蹲行的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道毛毛蟲是多足的爬行動(dòng)物；學(xué)習(xí)過側(cè)行動(dòng)作，有聽信號向不同方向走跑的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂（比賽背景音樂、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)音樂、放松音樂等）小鼓1副、紅、黃、藍(lán)、綠、白顏色標(biāo)記貼若干、小旗若干。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1．師：最近我聽說森林里馬上要舉行一場動(dòng)物爬行運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們一起去看看將會(huì)哪些動(dòng)物參加這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
幼兒在老師的帶領(lǐng)下做動(dòng)物模仿操。
2．師：有哪些動(dòng)物將參加爬行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？
二、基本部分
1．兩人合作游戲。
（1）學(xué)習(xí)“毛毛蟲爬”游戲活動(dòng)玩法。
師：這么多動(dòng)物都要來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)啊。有一只毛毛蟲它也很想?yún)⒓�，可是它個(gè)子太小，又爬得太慢，所以它想多吃點(diǎn)東西讓自己快快長大，還要多多練習(xí)爬的本領(lǐng)。第一天，它吃了幾片樹葉，身子就長長了一節(jié)。長大一點(diǎn)的毛毛蟲是什么樣的呢？我們來學(xué)一學(xué)吧，誰來當(dāng)毛毛蟲的頭？我來當(dāng)毛毛蟲的尾巴。你們來看看，這條毛毛蟲是什么樣的？我們是怎樣連接的？毛毛蟲的尾巴伸出小手，扶著前面小朋友的腰，一條毛毛蟲就變出來了。毛毛蟲的身體是小小的，所以我們要蹲下來，一起往前走。（分析動(dòng)作，模仿學(xué)習(xí)：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側(cè)，腿部半蹲，站成一隊(duì)。）看看我們走起來了嗎？
（2）幼兒第一次兩人合作嘗試做毛毛蟲行走的練習(xí)，教師觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒邁步不協(xié)調(diào)、步速不一致等問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探索。
師：請你也去找一個(gè)好朋友，兩人一組，變成一條毛毛蟲。商量好誰做毛毛蟲的頭，誰做毛毛蟲的尾巴，我們一起學(xué)毛毛蟲向前爬。（幼兒分散兩人練習(xí)）
（3）集中討論玩“毛毛蟲爬”游戲的好方法。
師：剛剛我發(fā)現(xiàn)一條毛毛蟲走得又快又穩(wěn)，我請他們來走一走，看看他們用了什么好辦法。（師幼互動(dòng)，分析要領(lǐng)：前后小朋友商量好，行走時(shí)先走身體一側(cè)的腳，再走身體另一側(cè)的腳）先出哪只腳呢？原來你們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，大家都出貼著圓片片的腳，那樣就可以走得穩(wěn)穩(wěn)的，我們的腳才不會(huì)打架。
師：還有什么好方法，可以走得快一些呢？
小結(jié)：統(tǒng)一先出貼著圓片片的腳，走路的時(shí)候再加上口令，兩個(gè)人走的速度一樣，就可以走得更快更穩(wěn)。
（4）幼兒再次分散兩人練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
師：毛毛蟲們，用上你們剛才想出的好辦法，再去練一練吧，看看哪一條毛毛蟲走得又快又穩(wěn)。
（5）教師擊鼓，幼兒嘗試快、慢練習(xí)行走。
師：我發(fā)現(xiàn)你們用上好方法后走得又快又穩(wěn)，為了讓你們練習(xí)得更好，我請來了小鼓，幫你們加油鼓勁了。接下來我們練習(xí)的時(shí)候要聽著我的鼓聲，敲一下走一下，鼓聲敲得快走得怎樣啊？（快），鼓聲慢走得慢。咱們比一比，哪一對是配合最默契的。（統(tǒng)一起跑線上開始練習(xí)）
2． 變化條件，3人繼續(xù)進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。
（1）師：毛毛蟲經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，爬行的本領(lǐng)變強(qiáng)了。第二天，它又吃了兩個(gè)蘋果，身子又長大了一點(diǎn)，這下變成幾節(jié)了？（3節(jié)）那我們趕緊變一變，3個(gè)好朋友做一條毛毛蟲。（幼兒在起跑線整隊(duì)）
變成3節(jié)的毛毛蟲，腳也變多了。怎樣才能不相互踩腳，走得又快又穩(wěn)呢？
集中討論：明確先出哪一個(gè)腳；共同喊口令進(jìn)行；走時(shí)隊(duì)伍不能斷開。
（2）三人合作自由練習(xí)。
集中討論:你發(fā)現(xiàn)了什么問題？（毛毛蟲的頭走得太快了，斷掉了）毛毛蟲的步伐要整齊一致，如果后面有人沒跟上，排頭可以等一等接上后再走。
（3）教師敲鼓點(diǎn)進(jìn)行快、慢練習(xí)。
師：大家準(zhǔn)備好了嗎？毛毛蟲做好了嗎？想好先出哪一只腳，一起喊口令才能走得快哦。這一次還是請小鼓來為大家加油鼓勁。
3．游戲“奪紅旗”
（1）毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步越來越大，爬行速度也快得很，要是自己再長大一點(diǎn)一定會(huì)更棒的。于是它又吃了很多很多東西，慢慢的身體就長長了許多。這下它的身體一下子變成6節(jié)。6節(jié)的毛毛蟲這次還會(huì)走得很快嗎？想不想試一試。我們看看這邊有一些標(biāo)記，這是什么顏色？看一看你們腿上的圓片片是什么顏色的？請你們排到一樣顏色的標(biāo)記后面，變成一條毛毛蟲。（幼兒變成6節(jié)的毛毛蟲）這一次毛毛蟲的腳可就更多了喲，請你們試一試，看看這次能不能還像之前那樣又快又穩(wěn)。（幼兒練習(xí)）
（2）請一組示范。
師：剛才我發(fā)現(xiàn)***組的小朋友走得最快最穩(wěn)，我們請他們給大家表演一下。
（3）比賽奪紅旗。
師：毛毛蟲覺得自己長得夠大了，可以去參加比賽了，比賽馬上就要開始了，哪一條毛毛蟲先奪到紅旗就是勝利者。
三、活動(dòng)結(jié)束
1．放松身心，圍成圓圈，幼兒拍胳膊、拍腿、給前面小朋友捶捶背。
師：通過大家的齊心協(xié)力，順利到達(dá)終點(diǎn)，為我們的勝利慶祝一下吧。
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